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传统的翻译教学大都局限于词、句层面，以讲授翻译技巧为目的，使翻译成为一种静态的语言形式的对应过程，这种教学模式总体上已经不适应新世纪的教学要求和形势。如果在翻译教学中引入动态的语篇翻译教学模式，将会对提高教学效果大有裨益。本文从介绍语篇翻译概念入手，分析了语篇翻译教学的必然性及其功能，提出要真正实现和有效地展开语篇翻译教学模式，学生篇章意识的树立、优化的动态教学模式和立足于语篇的“多元化”评价体系是必不可少的三个方面。