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情境学习活动具有任务的真实性和完整性、问题的多样性和复杂性、活动的自主性等特征。学生在学习过程中有主人翁感，有挑战性，容易激发内部动机，有利于培养解决实际问题的能力和协作、探索精神。该文阐述的情境学习活动设计的七项原则和三种策略，对当前开展基于多媒体和计算机网络环境下的学习活动很有启发。
论情境学习活动的设计
【摘 要】
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情境学习活动具有任务的真实性和完整性、问题的多样性和复杂性、活动的自主性等特征。学生在学习过程中有主人翁感，有挑战性，容易激发内部动机，有利于培养解决实际问题的能力和
【机 构】
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佛山科学技术学院信息与教育技术中心
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2005年5期
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