【摘 要】
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网络思想政治教育中的人际沟通具有沟通渠道单一化、沟通主体虚拟化、沟通双方平等化的特点,沟通分析理论为研究这种特殊的沟通提供了一个崭新的角度。从沟通分析理论的视角
【机 构】
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南京邮电大学纪委办公室,吉林大学大学生心理健康指导中心
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网络思想政治教育中的人际沟通具有沟通渠道单一化、沟通主体虚拟化、沟通双方平等化的特点,沟通分析理论为研究这种特殊的沟通提供了一个崭新的角度。从沟通分析理论的视角来看,首先应明确网络思想政治教育中沟通主体所选用的自我状态。在此基础上,教育主体可以灵活运用互补式沟通、交错式沟通和隐藏式沟通三种沟通方式,与教育客体建立良好的关系,增强沟通的有效性,达到思想政治教育说服的目的。
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