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嗨，大家好，我是来自美国新墨西哥州一所公立小学的学生。我中文为什么这么好？那可多亏了我的中国老师！不是我吹牛，我的中国老师可棒了！老师，您也来说两句？
谢谢你的赞美！你能把中文学得这么好，我很开心！我只是个普通的来自中国的老师，教你们的时间虽短，却收获了满满的快乐和感动！我知道国内的同学们一定很好奇咱们的学习生活，咱俩拣些好玩的事儿说给他们听听吧！
第一堂课——逗你玩儿
第一次上课，当然要作自我介绍，我没想到美国小孩儿对这个环节特别感兴趣。“家里有几口人？结婚了没？”什么都问。第一次下课，大家起立说“老师再见”，刚说完，一个同学就跑到我跟前小声问：“你要回中国了吗？”原来这些孩子以为我一下课就回中国，需要上课的时候再飞过来……我想逗逗他们，就接着问：“你们也想去中国吗？怎么去呢？走路？”一些同学摇头了，一些同学七嘴八舌地抢道：“坐船！”“游泳！”“开飞碟！”
还没讨论出个结果，几个同学突然跑到我身边，伸手抱住我耍赖：“带我去中国！带我去中国！”我被他们冲得几乎站不住，灵机一动，伸手揽着他们原地转了一圈说：“现在你们到中国啦！”同学们心满意足了，还跑到其他班去炫耀。
第一堂课就在我们的玩闹中溜走了，地理的路程再遥远，心的距离就像转了一小圈，一下子就贴近了！
想一想：
还记得你上的第一堂课是什么情景吗？课上有哪些有趣的事？
每一天上学都像过节
第一堂课我也记得！那个“去中国”的游戏，我们现在还在玩呢！老师，你还记得我们万圣节、国庆日的时候做的巫师娃娃和自由钟吧？你可是连夸我们“棒极了”！
如果过节的时候不放假怎么办？中国的朋
友们，你们发愁吗？其实我们也一样愁，好不容易过个节，多想玩啊！不过我们老师点子特别多。你瞧，万圣节的时候，我们一边读着《小女巫》，一边动手做了女巫娃娃，摆在教室中央，即使强大的“伏地魔”也不能靠近我们！快到国庆日了，老师让我们把印象中的美国代表物做出来，放在走廊上接受全校同学的评比。自由钟、帝国大厦、自由女神像，我只能想到这么多啦，这就是我心目中的“小美国”。
说到这里，我要考考你：中国的朋友们，给你十秒钟，你能说出几样中国的代表物吗？能不能动手把它们做出来？
中国的代表物：
如果你以为我们上课尽是玩儿，那就错了！虽然我们很爱自由，但我们也是认真学习的。快来看看我们的汉语课是怎样上的——
内容：认识身体
活动：老师说一个身体部位，一名学生在黑板上就画出这个部位，最后全班学生就画成了一个人。
结束：学唱歌曲《妈妈我要亲亲你》，一边
唱一边在自己身上指出歌词中的部位。
妈妈呀我要亲亲你
亲亲你的额头摸摸你的眼
亲亲你的鼻子摸摸你的耳朵
亲亲你的嘴巴摸摸你的脸
虽然我们没有考试，但是老师会经常出些题目考我们，她说等我们学得更好了，可以参加“中国汉语水平考试”。我真想早点参加考试，好检验一下我的汉语水平，可是这些题目对于我们来说，真难啊！不信，我说一题给你们看看。
说明：70-90题，每句话中都有一个空儿，每个空儿都有A、B、C、D四个答案，请根据上下文的意思选择一个恰当的答案。
例如：75. 我________喜欢吃中国菜。
A.都 B.很 C.又 D.再
中国朋友们，你们能帮我学好汉语吗？
除了在教室上课，我们还有很多课外实践活动，比如去纺织博物馆参观。你知道手摇毛线，可你会用脚来摇毛线吗？哈哈，我们在博物馆可是过足了“脚瘾”！
社会课上，我们去法院参观。当我们走进一个正在开庭的法庭时，大家紧张又好奇。法庭看起来就像我们教室那么大，前面坐着一些穿着绿色、橙色衣服的人，直到他们起立，我才看到他们戴着手铐和脚镣，原来是罪犯啊，我的心怦怦跳，这样的地方，我真的不想再来第二次了！
听我的中国老师说，你们的课外实践活动也很丰富，你们能介绍一些给我吗？我也想学习学习！
课外活动，我推荐：
虽然我们的学习生活很有趣，可是，每天快乐的我们也有烦恼忧伤的时候，比如，我们快要毕业了。再比如，我们的中国老师要走了……
你好，谢谢，再见
亲爱的孩子，别烦恼，别忧伤，老师和你们相处时间虽短，却深深地喜欢上了你们。老师跟你们说说心里话吧。
我刚来学校一周的时候，你们在走廊遇见我，就亲热
地对我说“你好”，你们的语调怪里怪气，却让我觉得亲切。
还记得第一学期班里转来的墨西哥裔兄妹吗？他们懂的英语十分有限，上汉语课更是一句也听不懂。先学会的你们都抢着当翻译，到下课时，他们已经学会了“你好”。下课了，他们就走到我身边，伸手拥抱着我，亲热地说着他们刚学会的两个字：“你好！你好！”
本来我还在担心这对兄妹跟不上进度，会对汉语课失去兴趣，谁知道第二次上课的时候，他们已经会数“一二三”了！肯定是你们偷偷帮助了他们，对不对？下课的时候他们还是走到我身边抱一下，但这次说的已经是十分标准的“老师再见”了。
我开始上课的第一个月，有一天突然接到一封家长来信，信的内容很简单，说他们一家周末去
中国餐馆的时候，孩子用汉语跟侍应生打了招呼，并说了“谢谢”，让那位侍应生很是惊奇。孩子还给侍应生唱了一首中文歌，让做母亲的十分自豪。这封信让我感动又骄傲，感动于你们学汉语的热情和认真，骄傲于我和同事们的努力，终于得到了回报！
你们是我的第一届毕业生。在期末演出时，你们把我教过的所有中文歌全部唱了一遍。台下坐满了家长，你们每唱完一首，他们都报以热烈的掌声。当最后一首“长亭外、古道边，芳草碧连天……”的歌声响起，我的眼眶热了，很想对你们说：虽然在天之涯、地之角，但因为汉语，我们走到一起；“你好”是缘分的开始，“谢谢”是心灵的交流，“再见”是为了再一次的相逢！
中国朋友们，到了该说再见的时候了，真舍不得啊！虽然我的中国老师要离开我们了，但是在我们心中，她永远是我们的老师，我们也永远是她修剪过的“小草”。她让我们了解了汉语，了解了古老、神秘的中国。我希望有一天能和我的美国伙伴们说着流畅的汉语，出现在中国，出现在你们面前。这是我的梦想哟！我一定为实现梦想加油！
谢谢你的赞美！你能把中文学得这么好，我很开心！我只是个普通的来自中国的老师，教你们的时间虽短，却收获了满满的快乐和感动！我知道国内的同学们一定很好奇咱们的学习生活，咱俩拣些好玩的事儿说给他们听听吧！
第一堂课——逗你玩儿
第一次上课，当然要作自我介绍，我没想到美国小孩儿对这个环节特别感兴趣。“家里有几口人？结婚了没？”什么都问。第一次下课，大家起立说“老师再见”，刚说完，一个同学就跑到我跟前小声问：“你要回中国了吗？”原来这些孩子以为我一下课就回中国，需要上课的时候再飞过来……我想逗逗他们，就接着问：“你们也想去中国吗？怎么去呢？走路？”一些同学摇头了，一些同学七嘴八舌地抢道：“坐船！”“游泳！”“开飞碟！”
还没讨论出个结果，几个同学突然跑到我身边，伸手抱住我耍赖：“带我去中国！带我去中国！”我被他们冲得几乎站不住，灵机一动，伸手揽着他们原地转了一圈说：“现在你们到中国啦！”同学们心满意足了，还跑到其他班去炫耀。
第一堂课就在我们的玩闹中溜走了，地理的路程再遥远，心的距离就像转了一小圈，一下子就贴近了！
想一想：
还记得你上的第一堂课是什么情景吗？课上有哪些有趣的事？
每一天上学都像过节
第一堂课我也记得！那个“去中国”的游戏，我们现在还在玩呢！老师，你还记得我们万圣节、国庆日的时候做的巫师娃娃和自由钟吧？你可是连夸我们“棒极了”！
如果过节的时候不放假怎么办？中国的朋
友们，你们发愁吗？其实我们也一样愁，好不容易过个节，多想玩啊！不过我们老师点子特别多。你瞧，万圣节的时候，我们一边读着《小女巫》，一边动手做了女巫娃娃，摆在教室中央，即使强大的“伏地魔”也不能靠近我们！快到国庆日了，老师让我们把印象中的美国代表物做出来，放在走廊上接受全校同学的评比。自由钟、帝国大厦、自由女神像，我只能想到这么多啦，这就是我心目中的“小美国”。
说到这里，我要考考你：中国的朋友们，给你十秒钟，你能说出几样中国的代表物吗？能不能动手把它们做出来？
中国的代表物：
如果你以为我们上课尽是玩儿，那就错了！虽然我们很爱自由，但我们也是认真学习的。快来看看我们的汉语课是怎样上的——
内容：认识身体
活动：老师说一个身体部位，一名学生在黑板上就画出这个部位，最后全班学生就画成了一个人。
结束：学唱歌曲《妈妈我要亲亲你》，一边
唱一边在自己身上指出歌词中的部位。
妈妈呀我要亲亲你
亲亲你的额头摸摸你的眼
亲亲你的鼻子摸摸你的耳朵
亲亲你的嘴巴摸摸你的脸
虽然我们没有考试，但是老师会经常出些题目考我们，她说等我们学得更好了，可以参加“中国汉语水平考试”。我真想早点参加考试，好检验一下我的汉语水平，可是这些题目对于我们来说，真难啊！不信，我说一题给你们看看。
说明：70-90题，每句话中都有一个空儿，每个空儿都有A、B、C、D四个答案，请根据上下文的意思选择一个恰当的答案。
例如：75. 我________喜欢吃中国菜。
A.都 B.很 C.又 D.再
中国朋友们，你们能帮我学好汉语吗？
除了在教室上课，我们还有很多课外实践活动，比如去纺织博物馆参观。你知道手摇毛线，可你会用脚来摇毛线吗？哈哈，我们在博物馆可是过足了“脚瘾”！
社会课上，我们去法院参观。当我们走进一个正在开庭的法庭时，大家紧张又好奇。法庭看起来就像我们教室那么大，前面坐着一些穿着绿色、橙色衣服的人，直到他们起立，我才看到他们戴着手铐和脚镣，原来是罪犯啊，我的心怦怦跳，这样的地方，我真的不想再来第二次了！
听我的中国老师说，你们的课外实践活动也很丰富，你们能介绍一些给我吗？我也想学习学习！
课外活动，我推荐：
虽然我们的学习生活很有趣，可是，每天快乐的我们也有烦恼忧伤的时候，比如，我们快要毕业了。再比如，我们的中国老师要走了……
你好，谢谢，再见
亲爱的孩子，别烦恼，别忧伤，老师和你们相处时间虽短，却深深地喜欢上了你们。老师跟你们说说心里话吧。
我刚来学校一周的时候，你们在走廊遇见我，就亲热
地对我说“你好”，你们的语调怪里怪气，却让我觉得亲切。
还记得第一学期班里转来的墨西哥裔兄妹吗？他们懂的英语十分有限，上汉语课更是一句也听不懂。先学会的你们都抢着当翻译，到下课时，他们已经学会了“你好”。下课了，他们就走到我身边，伸手拥抱着我，亲热地说着他们刚学会的两个字：“你好！你好！”
本来我还在担心这对兄妹跟不上进度，会对汉语课失去兴趣，谁知道第二次上课的时候，他们已经会数“一二三”了！肯定是你们偷偷帮助了他们，对不对？下课的时候他们还是走到我身边抱一下，但这次说的已经是十分标准的“老师再见”了。
我开始上课的第一个月，有一天突然接到一封家长来信，信的内容很简单，说他们一家周末去
中国餐馆的时候，孩子用汉语跟侍应生打了招呼，并说了“谢谢”，让那位侍应生很是惊奇。孩子还给侍应生唱了一首中文歌，让做母亲的十分自豪。这封信让我感动又骄傲，感动于你们学汉语的热情和认真，骄傲于我和同事们的努力，终于得到了回报！
你们是我的第一届毕业生。在期末演出时，你们把我教过的所有中文歌全部唱了一遍。台下坐满了家长，你们每唱完一首，他们都报以热烈的掌声。当最后一首“长亭外、古道边，芳草碧连天……”的歌声响起，我的眼眶热了，很想对你们说：虽然在天之涯、地之角，但因为汉语，我们走到一起；“你好”是缘分的开始，“谢谢”是心灵的交流，“再见”是为了再一次的相逢！
中国朋友们，到了该说再见的时候了，真舍不得啊！虽然我的中国老师要离开我们了，但是在我们心中，她永远是我们的老师，我们也永远是她修剪过的“小草”。她让我们了解了汉语，了解了古老、神秘的中国。我希望有一天能和我的美国伙伴们说着流畅的汉语，出现在中国，出现在你们面前。这是我的梦想哟！我一定为实现梦想加油！