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本文作者根据调查,列举当前农村小学音乐课堂教学中欣赏课存在的问题,分析了造成这些现象的原因,并以自己的教学实践为例,提出了提升农村小学音乐欣赏课的对策。作者认为,应该不断丰富形式激励兴趣、努力拓展资源促发学生自主感悟、运用多元化的评价手段引领学生音乐欣赏能力的提升,从而有效发展学生的音乐素养。
音乐课,不只是唱歌——浅谈农村小学生音乐欣赏的问题与对策
【摘 要】
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本文作者根据调查,列举当前农村小学音乐课堂教学中欣赏课存在的问题,分析了造成这些现象的原因,并以自己的教学实践为例,提出了提升农村小学音乐欣赏课的对策。作者认为,应
【机 构】
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江苏省溧阳市殷桥小学,
【出 处】
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写作(下旬刊)
【发表日期】
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2017年01期
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