【摘 要】
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数学的每个课时都没有完整的知识脉络体系，都须通过每节课的学习与累积，把学生脑海中各个零散的、点状的知识变成有序的、网状的知识体系，并且在此过程才使得学生的思维也得到进
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数学的每个课时都没有完整的知识脉络体系，都须通过每节课的学习与累积，把学生脑海中各个零散的、点状的知识变成有序的、网状的知识体系，并且在此过程才使得学生的思维也得到进一步的发展。教师也要组织学生学会对整个单元的知识进行系统地整理和反思，归类和对比，使知识系统化，并能通过必要的针对性地训练，使学生进一步掌握本单元所学的知识，切实提高复习效率。
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