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【摘要】近代化的过程是传统社会向现代社会的转型过程。什么是近代化？推动近代化的因素有哪些？近代化的类型有哪些？近代化=西化=资本主义化吗？如何看待近代化进程中衍生出的财富分配不均、社会冲突、犯罪、环境的破坏、等问题。
【关键词】近代化；社会转型；工业化；民主化
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0298-01
近代化即现代化，主要包括政治上的民主化、法制化；经济上的工业化、市场化；思想上的自由化、人文化；文化上的大众化、科学化等。生活上的城市化、世俗化等。近代化的过程就是传统社会向现代社会的转型过程。
高考备考中好多同学就这一问题总是搞不清楚，在此将我这方面的体会分享给大家。
第一、搞清楚什么是近代化，近代化涉及的考试方向大致有哪些。
下图是老师给我们整理的思维导图。
结合图例老师抛给我们的问题。
1.什么是近代化？近代化的标志是什么？表现及影响？
2.推动近代化的因素有哪些？
3.近代化的类型有哪些？
4.西方在实现近代化的过程中选择了什么样的道路？其发展阶段呈现出怎样的特征？有哪些经验和失误？这些问题在以后的历史发展中是如何解决的？给我们哪些启示？
5.列宁是在怎样的背景下领导俄国人民探索社会主义现代化之路的？苏联的现代化道路与西方资本主义近代化有何不同之处？其具体的做法是什么？斯大林模式的优势在哪里？又有哪些弊端？苏联模式给我们哪些启示？
6.中国的近代化之路是在怎样的背景下展开的？最迫切要解决的是什么问题？中国近代化的历程经过了怎样的发展阶段？概括阶段特征？中国的近代化之路和西方有何不同？
第二、重点明白、疑点清晰。
比如近代化的模式。教材以西方崛起为例，我们理所当然地理解为近代化=西化=资本主义化。老师的解析让我们明白近代化的模式并非一种。资本主义近代化是其一，还有社会主义近代化。
列宁领导的十月革命是在俄国资本主义近代化遇到了障碍，各种社会矛盾尖锐，沙皇政府、资产阶级临时政府无能为力，无产阶级不断壮大和成熟，社会主义革命的时机日益成熟的情况下发生的。
十月革命是一场具有世界意义的新的社会变革。由此开创了社会主义现代化模式的探索，也为人类展现了一种新的道路，丰富了人类社会的发展史，以此为创新，又出现了殖民地半殖民地国家的发展模式，特别是中国社会主义现代化道路的探索，这无疑丰富了近代化的内容，为人类的不断探索、进步提供了新的思路。比较西方资本主义近代化和苏联近代化不同发展，了然其利弊得失，是建设中国特色社会主义现代化的宝贵资源。
第三、把近代化放到特定的历史环境下，全面解析。
1.近代化的過程是社会全面转型的过程。政治、经济、思想、文化、意识形态、社会习俗等。或齐头并进或互相促进。
以经济变革与政治变革的关系为例。英国是先进行政治革命，资产阶级上升为统治阶级，为后来工业革命提供稳定的社会和制度保证。工业革命推动议会改革。一环扣一环，自然推进。德国的政治变革是在经济发展的逼迫下，自上而下完成的，不完善的代议制民主掩盖了专制和独裁，最终走向法西斯专政。
2.传统社会向新型社会转变，其过程有成就也有失误。
财富分配不均、社会冲突、犯罪、环境的破坏、腐败等衍生出很多问题。清醒面对这些失误可以使人类进步的代价不再那么昂贵，使历史能在进步中永续发展。这也彰显了历史学科的社会功能。
以最早实现近代化的英国为例，工业革命推动了生产力的迅猛发展，也提高了普通民众的生活水平，那时许多外国人到英国旅行后会感慨英国人的生活水平之高。有一个法国人说“像英国这样一个贵族的国家却成功地为人民提供了物品，而法国这样一个人民的国家却只会为贵族而生产。”但平均数下却掩盖了另一个事实，就是财富分配不公，贫富差距加大。有数据统计：1801年时，1.1%的最富有的人所占有的国民总收入的比例是25%，到1848年上升到35%，1867年工业革命完成时，2%的最富有人的收入占国民总收入的40%。相比之下，体力劳动者的收入在国民总收入中所占的比例从1803年的42%下降到1867年的39%。有人估计，1803年英国贵族家庭1203个，大概占英国总户数的0.6%，平均每户收入是3778镑；而44.5万个工匠家庭（劳动民众中的上层）的平均每户收入才55镑，两者间收入相差68倍。②贫富差距的加大，社会财富的分配不公引起了社会底层民众的激烈反抗，工人阶级用和平请愿、集会、游行示威、罢工，甚至破坏机器、暴动等方式表达自己的不满。
也正是在这样的时代背景下，出现了许多对资本主义的质疑和批判之声。空想社会主义、马克思主义应运而生。这也促使早期完成工业化的国家去重新审视其经历，试图对资本主义制度进行某种的调节和改造。美国在1935年通过《国家劳动关系法案》，即《瓦格纳法案》，第一次以法律形式确立工人组织工会和集体谈判的合法性，并创立国家劳动关系理事会（NLRB）。法案还规定，工会可以采取“协调行动”来进行集体谈判，这意味着允许工人可以合法罢工，或采取其他和平形式向雇主施加压力。二战后福利国家的出现更体现了资本主义国家政府职能、对社会财富分配的调整。
由传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会的转型过程具有世界性的扩散性质，西欧率先完成工业化后，以其强劲之势伴随着血与火在世界范围内开始了征服与扩展，这是资本主义按照自己的方式改造世界的过程，坚船利炮、杀戮洗劫、机器钢铁、民主自由、科学技术、法治人权……历史前行的脚步从来不是温情脉脉的，人类进步的脚步却勇往前行，崛起与沉沦、先进与落后、发达国家与发展中国家，穷国与强国，全球化的今天，如何评判这些？解读这段历史给我们的不仅仅是试题的答案，而是答案背后对历史的思索和对人类命运的关切和悲悯情怀吧。
注：
①数字引自钱乘旦教授主讲的《世界现代化讲座第十一讲》
【关键词】近代化；社会转型；工业化；民主化
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0298-01
近代化即现代化，主要包括政治上的民主化、法制化；经济上的工业化、市场化；思想上的自由化、人文化；文化上的大众化、科学化等。生活上的城市化、世俗化等。近代化的过程就是传统社会向现代社会的转型过程。
高考备考中好多同学就这一问题总是搞不清楚，在此将我这方面的体会分享给大家。
第一、搞清楚什么是近代化，近代化涉及的考试方向大致有哪些。
下图是老师给我们整理的思维导图。
结合图例老师抛给我们的问题。
1.什么是近代化？近代化的标志是什么？表现及影响？
2.推动近代化的因素有哪些？
3.近代化的类型有哪些？
4.西方在实现近代化的过程中选择了什么样的道路？其发展阶段呈现出怎样的特征？有哪些经验和失误？这些问题在以后的历史发展中是如何解决的？给我们哪些启示？
5.列宁是在怎样的背景下领导俄国人民探索社会主义现代化之路的？苏联的现代化道路与西方资本主义近代化有何不同之处？其具体的做法是什么？斯大林模式的优势在哪里？又有哪些弊端？苏联模式给我们哪些启示？
6.中国的近代化之路是在怎样的背景下展开的？最迫切要解决的是什么问题？中国近代化的历程经过了怎样的发展阶段？概括阶段特征？中国的近代化之路和西方有何不同？
第二、重点明白、疑点清晰。
比如近代化的模式。教材以西方崛起为例，我们理所当然地理解为近代化=西化=资本主义化。老师的解析让我们明白近代化的模式并非一种。资本主义近代化是其一，还有社会主义近代化。
列宁领导的十月革命是在俄国资本主义近代化遇到了障碍，各种社会矛盾尖锐，沙皇政府、资产阶级临时政府无能为力，无产阶级不断壮大和成熟，社会主义革命的时机日益成熟的情况下发生的。
十月革命是一场具有世界意义的新的社会变革。由此开创了社会主义现代化模式的探索，也为人类展现了一种新的道路，丰富了人类社会的发展史，以此为创新，又出现了殖民地半殖民地国家的发展模式，特别是中国社会主义现代化道路的探索，这无疑丰富了近代化的内容，为人类的不断探索、进步提供了新的思路。比较西方资本主义近代化和苏联近代化不同发展，了然其利弊得失，是建设中国特色社会主义现代化的宝贵资源。
第三、把近代化放到特定的历史环境下，全面解析。
1.近代化的過程是社会全面转型的过程。政治、经济、思想、文化、意识形态、社会习俗等。或齐头并进或互相促进。
以经济变革与政治变革的关系为例。英国是先进行政治革命，资产阶级上升为统治阶级，为后来工业革命提供稳定的社会和制度保证。工业革命推动议会改革。一环扣一环，自然推进。德国的政治变革是在经济发展的逼迫下，自上而下完成的，不完善的代议制民主掩盖了专制和独裁，最终走向法西斯专政。
2.传统社会向新型社会转变，其过程有成就也有失误。
财富分配不均、社会冲突、犯罪、环境的破坏、腐败等衍生出很多问题。清醒面对这些失误可以使人类进步的代价不再那么昂贵，使历史能在进步中永续发展。这也彰显了历史学科的社会功能。
以最早实现近代化的英国为例，工业革命推动了生产力的迅猛发展，也提高了普通民众的生活水平，那时许多外国人到英国旅行后会感慨英国人的生活水平之高。有一个法国人说“像英国这样一个贵族的国家却成功地为人民提供了物品，而法国这样一个人民的国家却只会为贵族而生产。”但平均数下却掩盖了另一个事实，就是财富分配不公，贫富差距加大。有数据统计：1801年时，1.1%的最富有的人所占有的国民总收入的比例是25%，到1848年上升到35%，1867年工业革命完成时，2%的最富有人的收入占国民总收入的40%。相比之下，体力劳动者的收入在国民总收入中所占的比例从1803年的42%下降到1867年的39%。有人估计，1803年英国贵族家庭1203个，大概占英国总户数的0.6%，平均每户收入是3778镑；而44.5万个工匠家庭（劳动民众中的上层）的平均每户收入才55镑，两者间收入相差68倍。②贫富差距的加大，社会财富的分配不公引起了社会底层民众的激烈反抗，工人阶级用和平请愿、集会、游行示威、罢工，甚至破坏机器、暴动等方式表达自己的不满。
也正是在这样的时代背景下，出现了许多对资本主义的质疑和批判之声。空想社会主义、马克思主义应运而生。这也促使早期完成工业化的国家去重新审视其经历，试图对资本主义制度进行某种的调节和改造。美国在1935年通过《国家劳动关系法案》，即《瓦格纳法案》，第一次以法律形式确立工人组织工会和集体谈判的合法性，并创立国家劳动关系理事会（NLRB）。法案还规定，工会可以采取“协调行动”来进行集体谈判，这意味着允许工人可以合法罢工，或采取其他和平形式向雇主施加压力。二战后福利国家的出现更体现了资本主义国家政府职能、对社会财富分配的调整。
由传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会的转型过程具有世界性的扩散性质，西欧率先完成工业化后，以其强劲之势伴随着血与火在世界范围内开始了征服与扩展，这是资本主义按照自己的方式改造世界的过程，坚船利炮、杀戮洗劫、机器钢铁、民主自由、科学技术、法治人权……历史前行的脚步从来不是温情脉脉的，人类进步的脚步却勇往前行，崛起与沉沦、先进与落后、发达国家与发展中国家，穷国与强国，全球化的今天，如何评判这些？解读这段历史给我们的不仅仅是试题的答案，而是答案背后对历史的思索和对人类命运的关切和悲悯情怀吧。
注：
①数字引自钱乘旦教授主讲的《世界现代化讲座第十一讲》