【摘 要】
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公民实现基本的受教育权,需要拥有合理的教育资源作为实现权利的物质基础。公民获得教育资源的多寡主要依赖于自身的支付能力以及政府所能够提供的公共资源。个人的支付能力
【基金项目】
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黑龙江大学研究生科研创新项目“中国当代教育资源分配政策正当性研究”(项目编号YJSCX2014-148HLJU)
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公民实现基本的受教育权,需要拥有合理的教育资源作为实现权利的物质基础。公民获得教育资源的多寡主要依赖于自身的支付能力以及政府所能够提供的公共资源。个人的支付能力受制于公民个人所处的具体的经济和社会环境。存在着实质上的社会的和经济的不平等。面临这种不平等,政府有义务出台正义的教育政策分配公共教育资源,实现正义是社会制度的首要价值。政府出台的教育政策应当遵循怎样的正义原则,如何与这些原则达到契合,什么是正义的教育资源分配政策,应选择一种正义观进行剖析,而罗尔斯的《正义论》系统提炼的正义二原则恰可作为分析上述问题的基点。
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