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班级自主化管理的关键是人的因素,班主任要尽力调动学生参与自主化管理的积极性和主动性,建立科学制度,夯实班级常规,培养得力助手,激发内在动力,使学生成为班务管理、班级生活的小主人。
小学班级自主化管理的策略与实践探索
【摘 要】
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班级自主化管理的关键是人的因素,班主任要尽力调动学生参与自主化管理的积极性和主动性,建立科学制度,夯实班级常规,培养得力助手,激发内在动力,使学生成为班务管理、班级生
【机 构】
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霞浦县第二小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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