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中学图书馆是对中学生进行思想政治教育的重要场所中学生正处于长身体、长知识的阶段。这个时期的青少年思想开放、活跃、好奇 ,容易接受新事物 ,且模仿能力强 ,可塑性大。但由于他们涉世不深 ,世界观尚未形成 ,对事物缺乏鉴别和判断能力 ,因此 ,在对学生传授文化知识的同时 ,应重视中学生的思想政治教育。
如何全面提高教学质量，提高学生素质，这需要做好图书馆的工作。中学图书馆建设的好坏，是这所学校教学质量的重要标志之一。图书馆本着一切为学生学习和教师教学服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆的信息功能去搞好工作。
一、中学图书馆在教育事业中的地位和作用
中学图书馆对于扩大学生知识领域，陶冶学生情操，进行思想品德教育，开发学生智能具有十分重要的作用。它关系到我国信息化教育的普及和精神文明建设的开展，有效的利用图书馆的已有藏书，利用电子阅览室的先进媒体去引导学生的阅读和摄猎大量的有用的有益信息，是帮助学生扩大知识领域的主要途径。
而这些工作，必需由重学图书馆承担主要工作。多方面地开展读书活动，引导学生阅读好书，利用书刊去诱导他们，打动他们的心弦，可使他们的心理世界和灵魂深处从小既打上一个全面发展的烙印；陶冶他们的情操，使学生们在长身体，长知识的黄金时代中，得到很好的教育更是图书馆作为学校提高教育质量不可忽视的工作。
当前，随着科技发展，各种信息日新月异，学生能通过多种媒体去获取信息、知识，不能设想没有最新知识武器的教师能够适应学生的各种提问，能够教出高质量的学生。而老师上好每一节课，都要做好充分地备课，要适应时代的要求，满足学生的求知欲，就要老师自己必需先得到大量的信息、知识，先行充实自己。
二、中学图书馆必需跟上信息现代化的发展
知识经济时代，现代信息技术迅速发展，使一个以现代信息网络为基础的新的信息环境迅速形成。图书馆必需积极变革适应这一发展。目前，中学图书馆大多仍采用手工操作、封闭式的管理模式，处于落后状态。
首先，学校领导应对全球信息化、现代化有足够的认识，对本校图书馆发展作出长远规划和近期实施方案。
其次，中学图书馆应尽快实现自动化和网络化。改革手工操作的方法、封闭式的管理模式，从而把中学图书馆办成快捷高效，面向世界、面向社会开放的图书馆。
其三，目前，普通中学计算机房只作为计算机课程的实验操作室而没有得到充分利用，造成资源浪费。计算机房应作为图书馆的一部分，使图书馆实现自动化、网络化，同学们可以得到图书资料的资源共享，同时学生通过计算机网上操作进一步学到计算机的知识和技能。
总之，随着教育的改革，中学图书馆、电教、计算机中心应向一体化发展。一方面，图书馆将整合到学校教育技术和设施中去。另一方面，教学活动以物化、信息化形式进入文献资源中，出现了学校课堂教学同图书馆服务双向渗透。以学校课堂教学为主的教育模式将被打破，中学学校教育将扩展为社会教育，图书馆将走到教育的舞台中央。
三、中学图书馆对学生的影响
我们知道，中学图书馆主要服务对象是师生们，要以快速、准确、满意的服务，为他们提供一些所需资料的方法和途径。如有新的重要的文献、资料、期刊、书籍等应及时摘要公布，管理员要发挥自己主观能动性，化被动服务为住动服务，以赢得师生的好评。在信息化的社会中，图书馆是大量蕴藏信息资源的重要部门。
因此，中学图书馆应通过各项服务工作的开展，对学生进行文化科学教育，传授新的知识，开阔学生的视野，开发学生的创造力和智力。在此期间，教导学生学会从各种媒体获取知识和信息的技能。这样，当他们掌握技能，在以后的大学生活或离开校园生活后的日子里，也能有效地、快捷地学习到有用的东西。这是他们在中学时应该学到的知识，也是中学图书馆在教育教学过程中所起到的部份作用。
中学图书馆还可以将老师们利用图书馆资料而编写的教材和教案组织起来，供各科老师借以参考，从而更好地为教学服务，提高教学质量。作为有能力的中学，应在图书馆内设立一个供老师们进行教学交流的场所，让教师们一起研读课题，制作和开发新的教学软件，更好地为教学服务，吸引学生的学习兴趣。
四、加强图书馆人员的业务水平建设
随着教改的深入，图书馆将走向教育的舞台中央。以往那种把图书馆看作只是借借还还简单机械操作的模糊观念必需纠正过来。中学图书馆管理设备要现代化，在有条件的中学图书馆，要走微机管理的路子，使图书管理工作系统化、程序化、网络化，从而提高工作效率，将一些有价值的重要文献资料储入计算机内，进入网络便于交换查找和相互借阅，这样就充分发挥各馆现代资料的作用。
业务素质是每个人为社会服务、为国家贡献的具体本领，是立足之本。图书馆教师必须具有较高的业务素质，是因为他们身负双重职能。一方面要具备图书馆资料专业技术工作的职能；又要具备教师职能。如果说，某一专业的教师担负一门或几门课程的教学任务，那么图书馆教师则担负着多种专业，多门课程的教学任务。
既要具备相应的自然科学知识，又要有较深的社会功底，既要掌握数理化基本知识。又要通晓政治经济、天文地理、科技教计算机与网络等方面的知识；即要精通国内的、还要知晓国外的；既要从纵向上有较高深的知识，有要在横向上有较广博的知识。
对于所有图书资料，信息与动态，必须具有较高的综合分析和识别能力，即是知识综合化，能力多面化的综合性人材。中学图书馆是教育事业的一个重要组成部分，在教学过程中扮演了重要的辅助角色，我们一定要做好以上几点，以便更好地为教学服务。
（大名一中）
如何全面提高教学质量，提高学生素质，这需要做好图书馆的工作。中学图书馆建设的好坏，是这所学校教学质量的重要标志之一。图书馆本着一切为学生学习和教师教学服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆的信息功能去搞好工作。
一、中学图书馆在教育事业中的地位和作用
中学图书馆对于扩大学生知识领域，陶冶学生情操，进行思想品德教育，开发学生智能具有十分重要的作用。它关系到我国信息化教育的普及和精神文明建设的开展，有效的利用图书馆的已有藏书，利用电子阅览室的先进媒体去引导学生的阅读和摄猎大量的有用的有益信息，是帮助学生扩大知识领域的主要途径。
而这些工作，必需由重学图书馆承担主要工作。多方面地开展读书活动，引导学生阅读好书，利用书刊去诱导他们，打动他们的心弦，可使他们的心理世界和灵魂深处从小既打上一个全面发展的烙印；陶冶他们的情操，使学生们在长身体，长知识的黄金时代中，得到很好的教育更是图书馆作为学校提高教育质量不可忽视的工作。
当前，随着科技发展，各种信息日新月异，学生能通过多种媒体去获取信息、知识，不能设想没有最新知识武器的教师能够适应学生的各种提问，能够教出高质量的学生。而老师上好每一节课，都要做好充分地备课，要适应时代的要求，满足学生的求知欲，就要老师自己必需先得到大量的信息、知识，先行充实自己。
二、中学图书馆必需跟上信息现代化的发展
知识经济时代，现代信息技术迅速发展，使一个以现代信息网络为基础的新的信息环境迅速形成。图书馆必需积极变革适应这一发展。目前，中学图书馆大多仍采用手工操作、封闭式的管理模式，处于落后状态。
首先，学校领导应对全球信息化、现代化有足够的认识，对本校图书馆发展作出长远规划和近期实施方案。
其次，中学图书馆应尽快实现自动化和网络化。改革手工操作的方法、封闭式的管理模式，从而把中学图书馆办成快捷高效，面向世界、面向社会开放的图书馆。
其三，目前，普通中学计算机房只作为计算机课程的实验操作室而没有得到充分利用，造成资源浪费。计算机房应作为图书馆的一部分，使图书馆实现自动化、网络化，同学们可以得到图书资料的资源共享，同时学生通过计算机网上操作进一步学到计算机的知识和技能。
总之，随着教育的改革，中学图书馆、电教、计算机中心应向一体化发展。一方面，图书馆将整合到学校教育技术和设施中去。另一方面，教学活动以物化、信息化形式进入文献资源中，出现了学校课堂教学同图书馆服务双向渗透。以学校课堂教学为主的教育模式将被打破，中学学校教育将扩展为社会教育，图书馆将走到教育的舞台中央。
三、中学图书馆对学生的影响
我们知道，中学图书馆主要服务对象是师生们，要以快速、准确、满意的服务，为他们提供一些所需资料的方法和途径。如有新的重要的文献、资料、期刊、书籍等应及时摘要公布，管理员要发挥自己主观能动性，化被动服务为住动服务，以赢得师生的好评。在信息化的社会中，图书馆是大量蕴藏信息资源的重要部门。
因此，中学图书馆应通过各项服务工作的开展，对学生进行文化科学教育，传授新的知识，开阔学生的视野，开发学生的创造力和智力。在此期间，教导学生学会从各种媒体获取知识和信息的技能。这样，当他们掌握技能，在以后的大学生活或离开校园生活后的日子里，也能有效地、快捷地学习到有用的东西。这是他们在中学时应该学到的知识，也是中学图书馆在教育教学过程中所起到的部份作用。
中学图书馆还可以将老师们利用图书馆资料而编写的教材和教案组织起来，供各科老师借以参考，从而更好地为教学服务，提高教学质量。作为有能力的中学，应在图书馆内设立一个供老师们进行教学交流的场所，让教师们一起研读课题，制作和开发新的教学软件，更好地为教学服务，吸引学生的学习兴趣。
四、加强图书馆人员的业务水平建设
随着教改的深入，图书馆将走向教育的舞台中央。以往那种把图书馆看作只是借借还还简单机械操作的模糊观念必需纠正过来。中学图书馆管理设备要现代化，在有条件的中学图书馆，要走微机管理的路子，使图书管理工作系统化、程序化、网络化，从而提高工作效率，将一些有价值的重要文献资料储入计算机内，进入网络便于交换查找和相互借阅，这样就充分发挥各馆现代资料的作用。
业务素质是每个人为社会服务、为国家贡献的具体本领，是立足之本。图书馆教师必须具有较高的业务素质，是因为他们身负双重职能。一方面要具备图书馆资料专业技术工作的职能；又要具备教师职能。如果说，某一专业的教师担负一门或几门课程的教学任务，那么图书馆教师则担负着多种专业，多门课程的教学任务。
既要具备相应的自然科学知识，又要有较深的社会功底，既要掌握数理化基本知识。又要通晓政治经济、天文地理、科技教计算机与网络等方面的知识；即要精通国内的、还要知晓国外的；既要从纵向上有较高深的知识，有要在横向上有较广博的知识。
对于所有图书资料，信息与动态，必须具有较高的综合分析和识别能力，即是知识综合化，能力多面化的综合性人材。中学图书馆是教育事业的一个重要组成部分，在教学过程中扮演了重要的辅助角色，我们一定要做好以上几点，以便更好地为教学服务。
（大名一中）