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见习课程是医学生将所学到的理论知识带入实践的第一步,是联系理论知识与临床实践的桥梁,也是由医学生角色转换为实习医生角色的心理自建过程,寻找一种合适、有效的见习教学方法,帮助广大医学生在这一过程中获得好的学习效果,是我们每一位超声教师的职责所在。本文将分析各种超声诊断学见习教学方法的优缺点,并探讨适合影像医学专业医学生的见习教学方法。