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目前我国工科研究生教育的课程体系存在重视专业理论而忽视创造力培养等问题，课程设置过分局限于专业．因而学生不具有跨学科的知识结构。认为应增加研究方法类课程和跨学科类课程，增设前沿学术课程和人文类课程，并以专业外语课程取代公共外语课程，政治理论课程应逐渐减少“政治性”内容而增加“通识性”成分。
试论工科研究生课程体系改革
【摘 要】
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目前我国工科研究生教育的课程体系存在重视专业理论而忽视创造力培养等问题，课程设置过分局限于专业．因而学生不具有跨学科的知识结构。认为应增加研究方法类课程和跨学科类课
【机 构】
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南京师范大学泰州学院,重庆大学学位与研究生教育研究所
【出 处】
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重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年12期
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