温州出现创投热

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《小学语文课程标准》实施以来,小学语文课堂热闹非凡,大有“乱花渐欲迷人眼”之势。苏轼诗曰:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”或许,一千个语文教师会有一千种观点。但是,作为语文教师,我们应该理性地看待新课程改革,致力于学生语文素养的形成与发展,力求在课堂教学中关注每一个学生全面和谐地发展。那么,小学生究竟需要什么样的语文课堂呢?  通过研究新课标的教学理念,我总结了以下两个“语文课堂”。  一、小
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摘要:初中语文教学中重视对学生的情感教育,创设积极健康的情感环境,可以促进学生的认识过程。在教学中,教师要善于用积极的情感调整学生的学习情绪,调动学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,在情感上师生产生共鸣,思想上达成共识。  关键词:语文教学 情感教育 心理素质    情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。情