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本文通过调查，指出现行本科生导师制中导师在“导”的方面存在指导频度偏低、指导内容偏于宏观、指导方式单一等问题，探究其原因主要有教育思想与观念的束缚、市场经济的冲击、缺乏制度的约束、导师资源不足以及学生主体意识不强等。
本科生导师制中“导”的误区及其深层原因探究
【摘 要】
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本文通过调查，指出现行本科生导师制中导师在“导”的方面存在指导频度偏低、指导内容偏于宏观、指导方式单一等问题，探究其原因主要有教育思想与观念的束缚、市场经济的冲击、
【机 构】
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湖南农业大学东方科技学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年2期
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