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每一个教师的成长都是从新教师开始的，在此过程中必然会遇到各种问题，这些入职初期的问题受到了整个社会的广泛关注。教师职业生涯周期理论作为一种不断丰富和发展的理论，从不同的角度分析了教师的专业发展，也为新教师的专业发展提供了理论支持。
基于教师职业生涯周期理论的新教师专业发展探索
【摘 要】
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每一个教师的成长都是从新教师开始的，在此过程中必然会遇到各种问题，这些入职初期的问题受到了整个社会的广泛关注。教师职业生涯周期理论作为一种不断丰富和发展的理论，从不同
【机 构】
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重庆师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育论坛(上半月刊)
【发表日期】
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2009年8期
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