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<正>2012年秋,江苏省南通市举办了"同题竞技"的优课评比活动,比赛的课题为"数列的概念",十多名青年数学教师登台献艺.观摩这次活动,笔者感慨良多.高中数学教师普遍认为"数列的概念"这节课侧重概念性质,内容平淡浅显,学生认知和解决问题难度不大,课堂很难演绎出跌宕起伏和情趣盎然的
谈数学课堂中的语言魅力——“数列的概念”案例分析
【摘 要】
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<正>2012年秋,江苏省南通市举办了"同题竞技"的优课评比活动,比赛的课题为"数列的概念",十多名青年数学教师登台献艺.观摩这次活动,笔者感慨良多.高中数学教师普遍认为"数列
【机 构】
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江苏省平潮高级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2014年01期
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