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教学设计是课堂教学的蓝本，体现了教师对于创设教学情境、把握重难点、衔接教学环节，设定教法学法的驾驭程度．鉴于教学是以学生为主体的双向活动，故而促使学生进行有效学习应是教学设计的基本出发点，有效学习行为应包含以下方面：积极主动思考，善于提问、反思与总结．以下结合教学实践，谈谈一己浅见．
教学设计如何促使学生有效学习
【摘 要】
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教学设计是课堂教学的蓝本，体现了教师对于创设教学情境、把握重难点、衔接教学环节，设定教法学法的驾驭程度．鉴于教学是以学生为主体的双向活动，故而促使学生进行有效学习应是教
【机 构】
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广东佛山市顺德区第一中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2012年10期
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