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听是语言交际中的重要环节之一，语言的听力训练不仅要训练听的技能，更要注重克服影响听的效果的诸多障碍。文化差异及文化空缺就是影响听力理解的因素之一。本文从听力理解的性质及听力学习的过程和规律出发，针对文化差异及文化空缺封听力理解产生的障碍，采取合适的方式培养训练学生的跨文化交际听力技能，从而使听力和跨文化交际能力得到共同提高。