【摘 要】
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＜正＞荣维东教授提出，“‘交际语境写作’是指面对具体或假拟的读者，围绕一定的话题，为达到特定的目的和意图，以一定的角色和口吻，建构意义，构建语篇，进行书面表达和交流的活动”。可以说，很多文学作品都存在交际语境。这种语境有的是作品中作家创造的具体的对话语境，有的是作家创造的作品与读者之间的抽象的交际语境。这些语境都有荣教授所说的话题、角色、读者、目的、体式、语言等要素，只是在具体的对话语境中，读者的
【基金项目】
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淮北市教育科学规划课题《学习任务群视域下的“1+X”诗歌群文阅读策略研究》（课题编号：HBJK20203019）的研究成果；
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＜正＞荣维东教授提出，“‘交际语境写作’是指面对具体或假拟的读者，围绕一定的话题，为达到特定的目的和意图，以一定的角色和口吻，建构意义，构建语篇，进行书面表达和交流的活动”。可以说，很多文学作品都存在交际语境。这种语境有的是作品中作家创造的具体的对话语境，有的是作家创造的作品与读者之间的抽象的交际语境。这些语境都有荣教授所说的话题、角色、读者、目的、体式、语言等要素，只是在具体的对话语境中，读者的身份是对话者或听众。从本质上讲，交际即对话，
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教学质量管理 MYCOS 是为教学工作提供了系统化管理的平台,本文采用调查问卷的方式对运城学院的教师和学生对线上线下混合式教学质量评价指标的选择建议和对评价活动的理解进行了调查,根据调查的结果分析高校课堂教学质量评价的工作现状和存在问题。为进一步优化教学质量评价结果提供参考和启示。
目的 探讨早期加速康复外科护理结合心理干预在胸腔镜下肺叶切除术患者中的应用效果。方法选取医院2021年1—7月收治的行胸腔镜下肺叶切除术的患者74例为研究对象，按照组间基本特征匹配的原则分为观察组和对照组，各37例。对照组采用常规护理干预，观察组采用早期加速康复外科护理结合心理护理干预措施。比较两组患者干预前后汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、Zung焦虑自评量表（SAS）、应对方式、疼痛、生活质量评
习作单元中的“教学评一体”习作课要求教师紧贴学情，关照单元整体，以学定教。教师通过学生预写掌握学生学习情况，根据学习情况确定教学目标以及课堂上的评价标准，又以评价标准检测教学效果。教、学、评互相交融，互为一体。在课堂中实施“教学评一体”习作课，有助于提高课堂效率，切实提高学生的习作水平，落实习作单元的教学目标。
利用建筑固体废弃物黏土砖经破碎、筛分后作为再生细骨料部分或全部取代天然河砂得到废砖再生混合砂，通过梯度试验设计，研究了再生砖砂取代率对所制备M5和M10湿拌砂浆稠度、表观密度和抗压强度的影响。结果表明：随着再生砖砂取代率的增加，在控制新拌砂浆初始稠度相近时，其2h稠度损失率不断增大，而湿表观密度却表现为相反的变化趋势；当再生砖砂取代率不超过50%时，所制备M5和M10再生湿拌砂浆硬化试件的抗压强度
结合当前有关超声波强化传热及除垢防垢的研究形势，介绍了超声波强化传热及防垢除垢的技术研究成果，全面阐述了该技术在强化传热及防垢除垢方面的原理及进展，并就该技术的应用前景与研究方向进行了分析和展望。
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