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在小学教育阶段，数学教师的课堂举止会对小学生起到极为重要的影响。尽管目前小学课堂教师的行为举止还有些不足，但他们正在不断完善自身举止，增强自身素质，提高应变能力，坚持因材施教原则，为学生带来积极影响。
小学教师的行为举止对数学的影响
【摘 要】
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在小学教育阶段，数学教师的课堂举止会对小学生起到极为重要的影响。尽管目前小学课堂教师的行为举止还有些不足，但他们正在不断完善自身举止，增强自身素质，提高应变能力，坚持因材
【机 构】
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重庆市忠县东溪镇中心小学校,重庆 忠县,404300
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2015年9期
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