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伴随青少年行为偏差问题的出现,对社会、家庭、自身造成极大的危害。采用社会学和思想政治教育学跨学科研究视角,结合吉登斯社会构成理论,从宏观、中观、微观三个理论维度对青少年行为偏差成因进行分析,借助思想政治教育理论感染力,构建纠正青少年行为偏差的思想政治教育策略。
纠正青少年行为偏差的思想政治教育策略探析——基于吉登斯《社会的构成》理论
【摘 要】
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伴随青少年行为偏差问题的出现,对社会、家庭、自身造成极大的危害。采用社会学和思想政治教育学跨学科研究视角,结合吉登斯社会构成理论,从宏观、中观、微观三个理论维度对
【机 构】
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海南师范大学马克思主义学院
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年海南省研究生创新科研课题“社会结构化下青少年犯罪预防的法律教育研究”(编号:Hys2018-224)阶段性成果之一
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