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<正> 目前,我们用来对学生考试、考核成绩进行评估的方法通常是成绩代数累加法(总分法),即以学生各学科分数之总和或者所有学科的平均分来评定学生学习成绩的优劣,同时也以此评定教师教学质量的高低。其实,这种评估方法存在着很大弊端。因为各学科考试试卷存在着主观性、客观性、难易程度等因素的不同,以及阅卷者掌握判分标准的宽严程度不同