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我国成人高等教育和经济发展的相关性较高,随着经济的不断发展,成人高等教育的区域发展呈现出不均衡的现象。以全国31个省份教育数据为基础,从学校数量、学生规模、学历层次、师资力量、教育经费五个方面进行聚类分析,揭示了我国高等教育区域发展的不均衡性,并提出了不同区域内成人高等教育发展的启示。
我国成人高等教育区域发展 不均衡性分析及启示
【摘 要】
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我国成人高等教育和经济发展的相关性较高,随着经济的不断发展,成人高等教育的区域发展呈现出不均衡的现象。以全国31个省份教育数据为基础,从学校数量、学生规模、学历层次
【机 构】
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国家开放大学
【出 处】
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广播电视大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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国家开放大学2016年度青年课题“从人均GDP视角看我国成人高等教育未来发展”,课题批准号:G16A0035Q
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