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I英语是大学主要的文化学科之一,但是在职业学校中英语教学面临一定的难度.目前,对于开展职业教育的英语课堂来说,若教师和学生能够在课堂上友好和谐相处,注意情绪的交流,教师根据职业学校学生的具体情况,进行针对性教学,能更好地培养学生英语学习的积极性和兴趣感.比如,可组织各种各样的语言实践活动,调动英语课堂氛围等,使学生能够以兴趣为导向开展英语自主探究学习,增强其对英语的学习兴趣,并将兴趣转化为参与实践的动力.