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在核心素养大背景中、在大数据信息时代,"数据分析观念"作为"义务教育数学课程标准(2011版)"提到的10个核心词之一,是小学数学"统计与概率"领域的核心追求,本文将结合具体案例,从数据分析方法选择、代表性数据的产生、数据分析经验积累、统计教学的素养追求四大方面谈如何发展学生的数据分析观念,达成数学核心素养的生长。