【摘 要】
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<正>班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是班级教育的首席教师,是影响学生发展的重要精神关怀者,在班级授课制中扮演着极为重要的教育角色。然而,由于对班主任工作的几
【基金项目】
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湖北省人文社科基地湖北省教师教育研究中心项目建设阶段性成果
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<正>班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是班级教育的首席教师,是影响学生发展的重要精神关怀者,在班级授课制中扮演着极为重要的教育角色。然而,由于对班主任工作的几个问题存在认识上的一些偏差,往往使现行班主任的教育行为及其成效,与班主任的德育工作目标发生偏离,制约了班主任的专业发展,严重影响了德育成效。为此,笔者认为,需要对以下三个问题予以厘清。一、班主任工作真的重要吗
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