【摘 要】
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自我国实施新的语文统编教材制度以来,小学语文教材编写有一个引人注目的变化,就是阅读策略开始引入单元教学设计中.例如,教材中专门安排了复述、预测、推论、提问、快速阅读
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自我国实施新的语文统编教材制度以来,小学语文教材编写有一个引人注目的变化,就是阅读策略开始引入单元教学设计中.例如,教材中专门安排了复述、预测、推论、提问、快速阅读等几个重要的阅读策略.策略教学的提出并非始于今日,但当下语文教材这一新设计,对我们一线语文教师意味着什么呢?如果围绕这一举措的相关方面全面、系统、深入地思考,必将有助于我们更加自觉、积极稳妥地深化阅读教学改革.
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