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结合《土木工程材料》实验课教学现状,指出目前广泛存在的问题,结合翻转课堂理念提出了新的教学方法和教学模式,强调课前预习的作用,使学生成为《土木工程材料》实验课的主体,有利于提高学生的积极性与主观能动性。
基于翻转课堂的《土木工程材料》实验教学研究
【摘 要】
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结合《土木工程材料》实验课教学现状,指出目前广泛存在的问题,结合翻转课堂理念提出了新的教学方法和教学模式,强调课前预习的作用,使学生成为《土木工程材料》实验课的主体
【机 构】
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攀枝花学院土木与建筑工程学院
【出 处】
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四川建材
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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攀枝花学院2016年教育教学研究与改革项目（JJ1641）
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