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传统作业存在形式单一,针对性不强,反馈不及时,问题跟踪难的弊端.通过网上作业的应用探索,丰富作业的形式,强化作业的针对性,提升作业的批改效率,形成作业高效反馈与跟踪机制,由被动完成作业转为主动选择作业,由单一的教师评价转为多元的综合评价,由机械重复的题海学习转为高效能学习,转变传统作业观.
“教育云”网上作业探索研究
【摘 要】
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传统作业存在形式单一,针对性不强,反馈不及时,问题跟踪难的弊端.通过网上作业的应用探索,丰富作业的形式,强化作业的针对性,提升作业的批改效率,形成作业高效反馈与跟踪机制
【机 构】
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深圳市第二实验学校,广东 深圳
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年19期
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