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职高英语阅读教学中,很多策略难以发挥持续的作用,其原因在于忽视了学生的学习感受。基于学生阅读感受的生本视角,可以让传统策略更具系统意义,从而更能够在学生的阅读中发挥持续的作用,从而有效培养学生的阅读习惯、阅读自信、阅读兴趣,从而巩固阅读基础。
生本视角的职高英语阅读教学研究
【摘 要】
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职高英语阅读教学中,很多策略难以发挥持续的作用,其原因在于忽视了学生的学习感受。基于学生阅读感受的生本视角,可以让传统策略更具系统意义,从而更能够在学生的阅读中发挥
【机 构】
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江苏省如皋中等专业学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年12期
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