【摘 要】
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随着创客教育在中国的深入推进,创客导师供求不足已日显突出,创客导师无论是在数量上还是技术素养上都跟不上创客教育发展的要求,反映的深层次问题就是创客导师培训模式单一,
【机 构】
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珠海市教育研究中心,广东珠海,519000华南师范大学教育信息技术学院,广东广州,510631;
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随着创客教育在中国的深入推进,创客导师供求不足已日显突出,创客导师无论是在数量上还是技术素养上都跟不上创客教育发展的要求,反映的深层次问题就是创客导师培训模式单一,满足不了教师对实践操作的需要.因此,创新培训模式,提高培训效益显得尤为重要.为此,本文提出了基于协作学习的任务驱动式培训模式,通过对该模式的内涵分析设计培训环境,由此提出创客导师培训的策略和具体过程,最后通过真实的培训案例来佐证.
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