【摘 要】
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传统的教育理念推崇'严师出高徒',对于学生的管教就应该以训斥甚至打骂等方式进行,忽略了学生的自尊心与进取心。现代教育观念则认为,通过赏识学生、理解学生,激发学
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传统的教育理念推崇'严师出高徒',对于学生的管教就应该以训斥甚至打骂等方式进行,忽略了学生的自尊心与进取心。现代教育观念则认为,通过赏识学生、理解学生,激发学生的学习热情和兴趣,培养学生的自信心,能够让学生彻底地爱上学习,并使学生的非智力因素得到充分发展[1]。本文从赏识、理解、关心、激发学习兴趣四个方面,详细探讨了教育活动中教师培养学生非智力因素的具体策略,希望能够帮助每一个学生健康成长。
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