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面对当今人才培养的激烈竞争，社会各界对应聘的高校毕业生的创新意识和实践能力提出了楚来越高的要求。高等学校的实验室，尤其是理学化工类的实验室，不仅是实践教学的基本过程，更是开拓学生思维、培养动手、动脑能力和创新能力的重要基地。实验教学在高等教育的整个教学体系中，占有的比重越来越高，已成为评价学校教学质量高低的重要指标。过去那种传统的封闭式的实验教学模式，已远不能满足现代教学的要求。