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基于工程教育理念的要求，传统的《事故调查及分析技术》教学模式和课后作业内容已经不能实现工程技术人才模式。为实现工程技术人才培养要求，需从教学模式和课后作业等方面进行改革，从根本上提升学习的主观能动性和创新思维能力，提升学生学习的满足感，实现学生学以致用的目的。从而达到提升安全工程专业工程教育教学质量。