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多媒体技术设备为语文课堂的改革创新提供了强大的功能,但是课堂不能单纯依靠技术,课堂是知识、思想的转移和传递,知识的传递和转移一定需要交流对话。本文从四个方面阐述师生对话的重建：多媒体技术是师生对话的＂调料＂,＂意料之外＂答案的解决策略,让对话回归真实,通过追问实现＂增值＂的课堂对话结果。
基于多媒体教学的初中语文课堂师生对话的重建
【摘 要】
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多媒体技术设备为语文课堂的改革创新提供了强大的功能,但是课堂不能单纯依靠技术,课堂是知识、思想的转移和传递,知识的传递和转移一定需要交流对话。本文从四个方面阐述师
【机 构】
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江苏苏州工业园区星洋学校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2018年8期
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