【摘 要】
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数学课程历来以枯燥闻名，教师教课费神，学生学习走神。初中数学课程具有承上启下的作用，容不得半点马虎，因此，必须解决教学两难的问题。素质教育也明确提出：“学生的数学学习内容要
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数学课程历来以枯燥闻名，教师教课费神，学生学习走神。初中数学课程具有承上启下的作用，容不得半点马虎，因此，必须解决教学两难的问题。素质教育也明确提出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此，解决初中数学课堂教学应创设一种符合学生年龄段一般认知规律的、轻松活泼的学习氛围，
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