从死记硬背到自主识字——关于小学低段识字教学的思考

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学语文简单地说就是学习运用中国语言文字的能力,中国文化源远流长,汉字则是是中华文明最为灿烂的瑰宝之一,也是人类文字沿用至今的精髓文字。学习中国的语言文字,必先从识字、写字起步。在识字教学中注重激发兴趣、注重教师的引领,抓住学生学习汉字的兴趣点,把握反复训练的度,让孩子自主地参与到识字过程中,培养自主识字的能力,课外拓展延伸诵读积累。
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