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新一轮课改要求我们彻底摒弃过去那种“一言堂”、“填鸭式”的教学方式，注重学生主体性的发挥。“能让学生说的老师不说”，可是由于学生个体之间的差异性及发展不平衡，使得一部分学生想说而不敢说、不会说。如何让每个学生都想说都会说，促进课堂上的多向互动，提高课堂教学效率?笔者认为必须在课堂上创设一个自由、