【摘 要】
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新时期对于人才提出了更高的标准。相关部门为国家培养人才做了很多转变,包括教学形式的改变、教学观念的改变以及教学主体的改变。在新课程改革中明确指出,学生的教学应当由传统教学转为注重核心素养的教学,尤其是在小学阶段。小学是学生学习数学的启蒙阶段,也是学习数学的关键阶段,在当前的小学数学课堂中,培养学生学习的主动性、积极性,发展学生的核心素养已经成为了教学中的重点。所以在小学数学课堂中,教师应当着重培养
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新时期对于人才提出了更高的标准。相关部门为国家培养人才做了很多转变,包括教学形式的改变、教学观念的改变以及教学主体的改变。在新课程改革中明确指出,学生的教学应当由传统教学转为注重核心素养的教学,尤其是在小学阶段。小学是学生学习数学的启蒙阶段,也是学习数学的关键阶段,在当前的小学数学课堂中,培养学生学习的主动性、积极性,发展学生的核心素养已经成为了教学中的重点。所以在小学数学课堂中,教师应当着重培养学生的动手能力,激发学生学习数学的兴趣,在现代化科技的辅助下,优化小学数学课堂,以核心素养为小学数学课堂的重要依托,将核心素养教学理念切实融入到教学工作中,打造小学数学智慧课堂。
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