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我国公众科学素养与日益增长的经济需求极不相符,提高公众科学素养关键在于义务教育阶段的理科教育.本文从四个方面分析提高学生学生科学素养的有效途径:1.拓宽“学校、家庭、社会”三位一体的科学教育渠道2.建构基于 STSE 理念的“科学素养”课程体系3.改变学科教学内容与教学方法4.开设 HPS 显性课程,提高教师科学素养.