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在分析大学公共数学研究性教学特点的基础上,论述了大学公共数学研究性教学学生评价的基本原则,认为评价应以学生自我发展为本,促进学生自我发展能力的养成和人格和谐发展;结合具体研究性教学实践,研制了大学公共数学研究性教学学生评价方案.
大学公共数学研究性教学学生评价的研究与实践
【摘 要】
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在分析大学公共数学研究性教学特点的基础上,论述了大学公共数学研究性教学学生评价的基本原则,认为评价应以学生自我发展为本,促进学生自我发展能力的养成和人格和谐发展;结
【机 构】
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湖南理工学院数学学院
【出 处】
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湖南理工学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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湖南省教育厅教研教改项目(湘教通(2011)315号);湖南理工学院重点教研教改项目(校政通[2011]25号)
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