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兴趣是学生探求知识的原动力，学生只有对所学学科充满浓厚兴趣和强烈的求知欲望、探究欲望，才会真正融入学习中。作为教师，把问题情景的创设作为每一节课的“序曲”，要扣人心弦，根据学生情况，采用适宜的方法，让学生在和谐愉悦、兴趣盎然的氛围中进行探究学习。
创设问题情景序曲，激活化学课堂教学
【摘 要】
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兴趣是学生探求知识的原动力，学生只有对所学学科充满浓厚兴趣和强烈的求知欲望、探究欲望，才会真正融入学习中。作为教师，把问题情景的创设作为每一节课的“序曲”，要扣人心弦，根
【机 构】
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甘肃省金昌市第一中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年2期
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