【摘 要】
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微弯型光纤传感器的测量灵敏度、精度和稳定性主要取决光源输出功率的稳定性，我们采用光学双稳装置来稳定光源输出功率，并把它用于梳状结构受力的测量中。本文详细报导了该装置
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微弯型光纤传感器的测量灵敏度、精度和稳定性主要取决光源输出功率的稳定性，我们采用光学双稳装置来稳定光源输出功率，并把它用于梳状结构受力的测量中。本文详细报导了该装置的原理，内容和测量结果，并指出进一步研究方向
The measurement sensitivity, precision and stability of the micro-bend fiber sensor mainly depend on the stability of the output power of the light source. We adopt the optical bistable device to stabilize the output power of the light source and use it in the force measurement of the comb structure. This paper details the principle, content and measurement results of this device and points out further research direction
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摘 要：数学作为我国所有教学阶段必修的一门基础课程，不仅是学生培养数学素养的途径之一，也是学生训练思维能力锻炼逻辑方式的有效方法。在小学教育阶段，老师在讲解数学知识的时候，要根据小学生的身心特征和思维逻辑方式，结合具体的数学学术内容带领学生进行一个长期的思维训练，要做到课前精心准备，课上精讲细讲，对学生形成一个思维训练的启示，在此过程中，理清数学的逻辑结构和大致脉络，在日积月累的训练中提高数学思维
摘 要：随着新课程改革的深入践行，高中数学教育的发展也越来越顺利。然而社会在不断进步，知识也要随之更新，跟上时代的步伐，因此高中数学重点教学内容随着教育的不断变革而相应调整改变。传统的教学方式已经无法满足学生对数学教学质量的高度追求，作为数学教师必须配合国家教育的号召，坚持“以生为本”的教学原则，提高学生对数学课程的学习兴趣，促进学生学习和身心健康均衡发展。 关键词：高中数学；课堂有效性；提高策
摘 要：谈到数学思想、数学方法以及数学思想方法，这三个名词其实我们都不能够给出明确的界定，只能给出一些具体情形之下的区别，总体来说，数学思想和数学方法之间的联系更加密切，甚至是相互交融的。因为数学思想方法是在数学科学发展的过程中逐渐建立起来的，数学思想是伴随着数学知识体系的发展而建立起来的，它是数学知识体系的升华。而数学思想方法是对数学事实、数学概念、数学原理与数学方法的本质认识，它的内容是随数学
研究了（氟）硅橡胶与金属的高温硫化粘接，结果表明VTPS（乙烯基三叔丁基过氧硅烷）是硅橡胶（甲基乙烯基硅橡胶或氟硅橡胶）高温硫化粘接的良好增粘剂。溶液浸蚀分析证明硅橡胶与金属粘接
摘 要：高中数学教学过程中，数学作业的设计显得尤为重要，数学作业能一定程度上帮助学生巩固学习过的数学知识，加深学生的记忆与理解，让学生们在作业及练习的解答过程中学会运用所学数学知识解决问题。高中数学教育教学过程中最为重要的环节之一就是作业，作业的设计受到广大教师的重视，优化高中数学作业对于提高学生的学习效率来说有着极为重要的意义。为了分析高中数学作业设计的方式及策略，笔者针对高中数学作业的设计原则
分析了FMS中工件调度的分类与特点，评述了调度的方法与策略，并讨论了存在的问题和发展方向。
The classification and features of the workpiece scheduling in FMS are anal
摘 要：数学是一门来自对生活的疑问，通过学习数学知识用去解决生活中的问题，又回到生活中去的学科。所以可以这样说，由于小学生刚接触数学这门学科，所以学习的都是基本的生活中的一些简单问题，而他们在日常生活中接触到的最多的也是最简单的数学问题，小学的数学与小学生们的日常生活是紧密联系的。那么由此可以得出，对于小学的数学教学，老师也应该尽量把生活的元素融入数学中去，让学生产生亲切感，并在实际生活中利用数学
摘 要：德国数学家、物理学家戈特弗里德·威廉·凡·莱布尼茨提出：“世界上没有两片完全相同的树叶”，由于学生的智力因素和非智力因素，每个学生个体之间也存在一定的差异性。因此，在数学教学中要注意学生的差异性，进行分层式教学，本文就初中数学中分层式教学进行分析，以提高学生的数学水平。 关键词：初中数学；分层式教学；数学教学 一、 引言 每个学生由于成长环境、家庭教育以及个人特质的原因，造成学生个体
摘 要：随着新课程的改革不断推进，合作学习越来越受到学校和家长的认可。合作学习是一种新型的教学模式，就是组织学生之间相互合作，共同探討学习内容从而让学生积极主动的参与到学习任务中来，本文以合作学习在初中数学教学中的实施要点分析，来探讨合作学习在教学模式上的长大突破，旨在提高学生的课堂效率。 关键词：合作学习；初中数学；教学模式 正所谓兴趣是最好的老师，而合作学习的教学模式正是基于培养学生的学习