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以人教版义务教育教材中的3道技能训练题为例，分析如何评价提出的问题，怎样运用共变法进行推理，以及如何运用证据和逻辑作出推测。重视教材中的技能训练栏目，关注学生逻辑思维能力的训练，能够有效提升学生的科学探究能力。
对人教版初中教材中3道“技能训练”题的教学与反思
【摘 要】
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以人教版义务教育教材中的3道技能训练题为例，分析如何评价提出的问题，怎样运用共变法进行推理，以及如何运用证据和逻辑作出推测。重视教材中的技能训练栏目，关注学生逻辑思维能
【机 构】
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首都师范大学附属育新学校
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2011年11期
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