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数学学习的过程中,学生几乎每天都要接触到大量的新的数学知识和概念、新的数学规律和思想方法,很多同学为了学好数学也付出了大量的时间和精力,如在课前认真进行预习,课堂上认真听讲、做笔记,课后认真完成作业,做大量的参考资料,也摸索、总结了适合自己的一些学习方法,但还有一些学生总出现对知识的一知半解甚至难以理解的情况,这种现象在内地西藏高中学校的学生中尤为普遍。常见到学生在学习数学时冥思苦想,甚至表现出一种畏难情绪,