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中图分类号:J616.1 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)03-015-02
人的声音是由发生器官发出的生理现象。科学的两个分支,生理学和音响学支配着人的声音。生理学管理着人体的功能,也控制着发声的机能;而音响学讲的是声音的规则和特性,对发生器官产生的声音进行研究。
无论如何,作为声乐艺术的基本元素,嗓音是比音更高级更复杂的东西,因为它是以音乐艺术来表达我们思想感情的一个媒介。因此,为了充分利用嗓音这个现象,需要智力的授助,这就需要学习研究智力和感情的科学,即心理学。心理学给歌唱带来它的内心的成份,即它的灵感、情绪、色彩和风格,赋予不属于简单形式的嗓音以各种艺术的特征。
这些心理学的成分是声乐艺术中最宝贵的东西,可称为歌唱的感觉。歌唱的感觉代表着嗓音现实的表象,就如同画家对生活和色彩的构思,经他的想象和感觉,而从他的手和画笔中体现出来。我认为,歌唱的感觉完全是大自然给予的,而没有任何书本和教师能把他传授给学生。虽然,教育可以帮助它发展,但是学生必须有一定的心智品质的根基,才有可能被培养而形成声乐艺术的这个基本要素。学歌唱的学生必须注意,心理学是声乐艺术的真正灵魂。决不能忽略了教育他们的思想,这思想又是每种艺术需要最先需要表达出来的东西。
有关嗓音的生理学,虽然有很多学说和著作提到它,而在专业人员中视似乎并没有很明确地理解到,生理的发声、训练的规律和规则所承担的基础作用。实际上,很多人将生理的功能和身体的力量混淆了。他们的错误是参与了职责歌唱功能的真正规律,因为他们认为用力是“生理的”作用。生理学的真实的意思是,当它联系着一个功能时,只不过是说它相等于处于正常状态之下的意思。对这个问题的误解,是因为我们大部分歌唱家的发声是用了他们最大量的力度的结果,而他们估价这是正常的。实际并非如此。事实上,正常的效力是以最少量的力度获得的。发声器官以最大量的力度所发的声,是用力形成的;而用最小量的力度发出的声,才是它正常的效力。这种正常的效力,正该是我们对生理功能所做的想象。
有众多关于呼吸法、呼吸练习、发展横隔膜的理论以及建立声乐和别的有关技能的复杂的建议,都暴露出了发声器官的功能的错误认识,而且都不明白符合了生理的功能将是什么样子的。发声实质上是和人身机体任何别的功能一样的简单和自发的。
要得到发声机理和发声器官功能的明确了解,至少要知道它的各器官的解剖知识和音响学的基本规律。为领会声乐训练的原则,却并不真正需要发声器官各方面的完整的解剖学进行研究。我认为,学生要知道什么是发声机理和不同的器官在发声机理中起什么作用。教师应有发声器官的完整知识,但是最重要的是了解他们的功能,其目的是为了能断定学生的工作是否正确,是否符合生理学的规则,或者是否属于一种错误的发声。
当发声开始时,呼吸器官即呼吸系统的肌肉,向声带推出气流使之振动;声带在各部位肌肉和喉头软骨的合作下产生作用。因为他们的弹性善于使自己在无数次的调整中,制造出一连串不同的音,这就构成了嗓音的音域。萌芽期的音是声带以最低限度的张力,又以最少量气流所造成震动的结果;这个由正确结构所发出的音,构成了嗓音自然音域内的最低音。这个音是很虚弱的,并且在声乐中不适用。但是,它对发声结构有极大的益处,因为它是音域中连续的音最深处的支柱。
在建立自然音域的过程中,有一种连串最低的音,它们又是响度的下限;无论如何,它们也是嗓音形成的基石。这些音使音域低部分的嗓音达到生理极限,这只有用最少量的气息和最低限度的声带张力才能形成;这样,人们可以创立一个自然而方便的发声机能,获得声带的初步调节,使之能管理整个音域的嗓音。当这些初步的、低而弱的声逐渐形成一连串音调高而又响亮的音,它就有利于发声或找到它正确位置的基础,并将其一直保持住。除非发声器官受到人为的影响而使之不自然,才有可能改变它们原来正常的调节的程度。用这样的机能,嗓音就可获得更宽的音域。根据音响学的规律,乐器面积越大,产生声的气流用的最少,音调的效果就越低。所以,用最少气息,保持完全松弛的声带,从而把嗓音放宽到最大限度,使音域扩展到更低的部分,这就是嗓音的自然音域的符合生理要求的下限。
歌唱者在早期训练是养成自己用强力发声的不良习惯,这样获得的机能,除了丧失自然音域部分这无法估量的支柱,亦即歌唱声音的扎实基础外,还将缩小它们的音域,他们的声音毫无抵抗力。因此,嗓音的自然音域,是用正确的声音机能发声的时候,就可组成一连串的音,从最低扩展到最高调的声音,为了保证这些音的正确形成,有必要是声带在它们各种调节时的张力和发声所需的气息量方面,工作的协调。要遵守这些规则,发声结构就应被声带的最小张力和肺部输出最少量的气流所控制。声带在生理条件的控制下,在增加它们的张力并缩短它们的长度时,发出较高的音;生理的控制还能够保证它们几乎不能察觉地增加了调节的力量。这样,能避免压挤和过高的唱法。因此,要发声机能正确的话,呼吸力和发声力的两者必须有控制的合作,并遵循用最少的力量达到最大效果的基本规律。声音既基于这个规律,就能毫不费力的达到完善的境地。
另一个发声中的重要因素是:音必须不受阻碍的到达口中,以便能转化成丰满的声音。喉咙的声音以它们一定频率的振动,自由的通过喉咙和咽腔,使其振动的全部能量有效的得到比例适当的共鸣,这是首要的。因为,如果喉头的振动受阻而不能获得共鸣的威力的话,它发出的声将是质量差的,而且,音量也是小而弱的。传达声音时的这些干扰,虽然极为严重,人们却从未予以重视。喉咙和咽腔的收缩,舌头和上颚的僵硬以及主要是会厌软骨在喉部开口处的下弯,即是前面所说的干扰;正是这些原因阻碍着振动向前推进。由这些干扰造成的结果是;从气管扩展到嘴唇这整个发声的区域的范围缩小了,变得狭窄了,以至在发声上产生了可怕的缺点。
根据音响学的规律,在共鸣管的应用方面,因为管子宽度缩小,音调就变高。因此,发声器官的情况是,因为它具有弹性,所以它是最完善的发音管子,它的过分的收缩就要引起音高的变更,这有伸缩特性的发声器官,能形成一种对发声器官的整个范畴的完善的控制力,在发整个音域中的不同音时,发声器官的调节必须要在正常状态下进行,发声机能要避免任何过分夸张的节奏。事实上发声器官的适应性,必须是逐步地在不知不觉中成为歌唱者本人的一部分。一个适意的发声结构,应该是使喉咙不紧张地发出自如而又丰满的音,并许可它依赖呼吸力的不断合作帮助,供应发声器官需要的任何量的气息以及便于带动音波发挥共鸣的威力。在喉咙口处放下会厌软骨,无论如何都是要僵化和压缩舌头个上颚的,它会部分地遮盖了咽部的开放,造成了音的自由通畅方面的显著阻碍。
歌唱教师和声乐专家们,曾经忽略了在发声上这些器官的正确功能。可能对发声机能的误解,呼吸器官和声带几乎独占了他们全部的注意力,这是很有害于声音训练的。目前,十分急迫的问题是,对声音机能中的这些器官的作用要给它们一个正确的地位,并对它们在声音训练中的作用给予一个适当的评价。
因此,正确的符合生理学规律的发声机能,以能产生均衡的振动建立正确自然的歌唱方法的基础。发声的机理基本上是由生理学和音响学两种规律控制着,两者是协调合作的。
人的声音是由发生器官发出的生理现象。科学的两个分支,生理学和音响学支配着人的声音。生理学管理着人体的功能,也控制着发声的机能;而音响学讲的是声音的规则和特性,对发生器官产生的声音进行研究。
无论如何,作为声乐艺术的基本元素,嗓音是比音更高级更复杂的东西,因为它是以音乐艺术来表达我们思想感情的一个媒介。因此,为了充分利用嗓音这个现象,需要智力的授助,这就需要学习研究智力和感情的科学,即心理学。心理学给歌唱带来它的内心的成份,即它的灵感、情绪、色彩和风格,赋予不属于简单形式的嗓音以各种艺术的特征。
这些心理学的成分是声乐艺术中最宝贵的东西,可称为歌唱的感觉。歌唱的感觉代表着嗓音现实的表象,就如同画家对生活和色彩的构思,经他的想象和感觉,而从他的手和画笔中体现出来。我认为,歌唱的感觉完全是大自然给予的,而没有任何书本和教师能把他传授给学生。虽然,教育可以帮助它发展,但是学生必须有一定的心智品质的根基,才有可能被培养而形成声乐艺术的这个基本要素。学歌唱的学生必须注意,心理学是声乐艺术的真正灵魂。决不能忽略了教育他们的思想,这思想又是每种艺术需要最先需要表达出来的东西。
有关嗓音的生理学,虽然有很多学说和著作提到它,而在专业人员中视似乎并没有很明确地理解到,生理的发声、训练的规律和规则所承担的基础作用。实际上,很多人将生理的功能和身体的力量混淆了。他们的错误是参与了职责歌唱功能的真正规律,因为他们认为用力是“生理的”作用。生理学的真实的意思是,当它联系着一个功能时,只不过是说它相等于处于正常状态之下的意思。对这个问题的误解,是因为我们大部分歌唱家的发声是用了他们最大量的力度的结果,而他们估价这是正常的。实际并非如此。事实上,正常的效力是以最少量的力度获得的。发声器官以最大量的力度所发的声,是用力形成的;而用最小量的力度发出的声,才是它正常的效力。这种正常的效力,正该是我们对生理功能所做的想象。
有众多关于呼吸法、呼吸练习、发展横隔膜的理论以及建立声乐和别的有关技能的复杂的建议,都暴露出了发声器官的功能的错误认识,而且都不明白符合了生理的功能将是什么样子的。发声实质上是和人身机体任何别的功能一样的简单和自发的。
要得到发声机理和发声器官功能的明确了解,至少要知道它的各器官的解剖知识和音响学的基本规律。为领会声乐训练的原则,却并不真正需要发声器官各方面的完整的解剖学进行研究。我认为,学生要知道什么是发声机理和不同的器官在发声机理中起什么作用。教师应有发声器官的完整知识,但是最重要的是了解他们的功能,其目的是为了能断定学生的工作是否正确,是否符合生理学的规则,或者是否属于一种错误的发声。
当发声开始时,呼吸器官即呼吸系统的肌肉,向声带推出气流使之振动;声带在各部位肌肉和喉头软骨的合作下产生作用。因为他们的弹性善于使自己在无数次的调整中,制造出一连串不同的音,这就构成了嗓音的音域。萌芽期的音是声带以最低限度的张力,又以最少量气流所造成震动的结果;这个由正确结构所发出的音,构成了嗓音自然音域内的最低音。这个音是很虚弱的,并且在声乐中不适用。但是,它对发声结构有极大的益处,因为它是音域中连续的音最深处的支柱。
在建立自然音域的过程中,有一种连串最低的音,它们又是响度的下限;无论如何,它们也是嗓音形成的基石。这些音使音域低部分的嗓音达到生理极限,这只有用最少量的气息和最低限度的声带张力才能形成;这样,人们可以创立一个自然而方便的发声机能,获得声带的初步调节,使之能管理整个音域的嗓音。当这些初步的、低而弱的声逐渐形成一连串音调高而又响亮的音,它就有利于发声或找到它正确位置的基础,并将其一直保持住。除非发声器官受到人为的影响而使之不自然,才有可能改变它们原来正常的调节的程度。用这样的机能,嗓音就可获得更宽的音域。根据音响学的规律,乐器面积越大,产生声的气流用的最少,音调的效果就越低。所以,用最少气息,保持完全松弛的声带,从而把嗓音放宽到最大限度,使音域扩展到更低的部分,这就是嗓音的自然音域的符合生理要求的下限。
歌唱者在早期训练是养成自己用强力发声的不良习惯,这样获得的机能,除了丧失自然音域部分这无法估量的支柱,亦即歌唱声音的扎实基础外,还将缩小它们的音域,他们的声音毫无抵抗力。因此,嗓音的自然音域,是用正确的声音机能发声的时候,就可组成一连串的音,从最低扩展到最高调的声音,为了保证这些音的正确形成,有必要是声带在它们各种调节时的张力和发声所需的气息量方面,工作的协调。要遵守这些规则,发声结构就应被声带的最小张力和肺部输出最少量的气流所控制。声带在生理条件的控制下,在增加它们的张力并缩短它们的长度时,发出较高的音;生理的控制还能够保证它们几乎不能察觉地增加了调节的力量。这样,能避免压挤和过高的唱法。因此,要发声机能正确的话,呼吸力和发声力的两者必须有控制的合作,并遵循用最少的力量达到最大效果的基本规律。声音既基于这个规律,就能毫不费力的达到完善的境地。
另一个发声中的重要因素是:音必须不受阻碍的到达口中,以便能转化成丰满的声音。喉咙的声音以它们一定频率的振动,自由的通过喉咙和咽腔,使其振动的全部能量有效的得到比例适当的共鸣,这是首要的。因为,如果喉头的振动受阻而不能获得共鸣的威力的话,它发出的声将是质量差的,而且,音量也是小而弱的。传达声音时的这些干扰,虽然极为严重,人们却从未予以重视。喉咙和咽腔的收缩,舌头和上颚的僵硬以及主要是会厌软骨在喉部开口处的下弯,即是前面所说的干扰;正是这些原因阻碍着振动向前推进。由这些干扰造成的结果是;从气管扩展到嘴唇这整个发声的区域的范围缩小了,变得狭窄了,以至在发声上产生了可怕的缺点。
根据音响学的规律,在共鸣管的应用方面,因为管子宽度缩小,音调就变高。因此,发声器官的情况是,因为它具有弹性,所以它是最完善的发音管子,它的过分的收缩就要引起音高的变更,这有伸缩特性的发声器官,能形成一种对发声器官的整个范畴的完善的控制力,在发整个音域中的不同音时,发声器官的调节必须要在正常状态下进行,发声机能要避免任何过分夸张的节奏。事实上发声器官的适应性,必须是逐步地在不知不觉中成为歌唱者本人的一部分。一个适意的发声结构,应该是使喉咙不紧张地发出自如而又丰满的音,并许可它依赖呼吸力的不断合作帮助,供应发声器官需要的任何量的气息以及便于带动音波发挥共鸣的威力。在喉咙口处放下会厌软骨,无论如何都是要僵化和压缩舌头个上颚的,它会部分地遮盖了咽部的开放,造成了音的自由通畅方面的显著阻碍。
歌唱教师和声乐专家们,曾经忽略了在发声上这些器官的正确功能。可能对发声机能的误解,呼吸器官和声带几乎独占了他们全部的注意力,这是很有害于声音训练的。目前,十分急迫的问题是,对声音机能中的这些器官的作用要给它们一个正确的地位,并对它们在声音训练中的作用给予一个适当的评价。
因此,正确的符合生理学规律的发声机能,以能产生均衡的振动建立正确自然的歌唱方法的基础。发声的机理基本上是由生理学和音响学两种规律控制着,两者是协调合作的。