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<正>"美景如画须细看,最动人处是天然。"然而在我们当前的课堂中,随意性、多变性、硬拽性俯拾皆是。"个性"成了时尚,"对话"成了新宠,"感悟"成了主流,而且派别各异,派系林立,使语文课堂显现出扑朔迷离、气象万千的"繁荣"景象。而崔峦老师多次强调的——教学的最高境界是真实、扎实、朴实,却难以寻觅。冷眼观察之一——语文课堂的"伪活力"由于一些教师对《全日制义务教育语文课程标准》认识的错位,"热闹新颖"的背后往往透露出浮躁、盲从和形式化的倾向,文本的"共识意