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病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科，以疾病为研究对象侧重于功能、代谢变化和机制，在教学内容上，基本理论是分成若干个病理过程进行讲解的：而疾病则是通过分析说明相关的一个或几个病理过程而进行的。因此病理生理学的教与学都存在一定的难度。为了提高病理生理学课程的教学质量，更好地锻炼和培养学生们的临床思维能力以及分析与解决问题的能力．人们已在教学方法和教学手段脚等方面进行了一些有益的探索。随着教育体制改革的深化，多媒体教学已经走进了我们的教学生活．多媒体把文字、图形、图像、