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针对学生的个性化差异,教师制作并推送个性化微课,能够让学生进行个性化的小组学习。教师通过学习平台的评价机制,能够对学生的学习情况进行监督管理。结合学生的反馈情况,教师要不断地摸索和完善教学方法,最终形成对高中生应用微课的个性化教学模式。
浅谈对高中生应用微课的个性化教学模式
【摘 要】
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针对学生的个性化差异,教师制作并推送个性化微课,能够让学生进行个性化的小组学习。教师通过学习平台的评价机制,能够对学生的学习情况进行监督管理。结合学生的反馈情况,教
【机 构】
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辽宁省抚顺市第一中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题《应用网络微课程实现个性化教学的策略研究》(课题批准号:JG18CB222)的研究成果
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