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[摘 要]乡村振兴是国家农村发展战略、乡村振兴战略实施的重点，这对各高校电子信息专业的学生提出了更高的要求，迫切要求电子信息专业教育进行改革以适应当前发展。如何适应国家农村发展战略要求，改革人才培养模式，为乡村振兴培养大批专业基础扎实、专业技术过硬、创新创业能力强的电子信息专业创新创业型人才，进而为实施乡村振兴提供人才支撑，是一个非常值得研究探讨的重要问题。
[关键词]电子信息专业;创新创业;乡村振兴
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.31.177
1 乡村振兴战略及具体内涵
乡村振兴战略近几年在党的会议报告中频频出现，它主要就是为了解决三农问题，实现共同富裕，发展农村经济，缩小城镇贫富差距。这一战略的频繁出现，表现出了农村经济的问题严重性，与人民生活关联密切，对国家发展影响很大，三农问题也是目前党需要重点解决的问题。想要解决三农问题，就需要从根本上解决农村振兴中面对的问题。广大人民群众都能够拥有富裕的生活是农村振兴的战略目标。培养良好文明的乡村风气，实施有效、高效的管理机制，使农村经济得到大力发展，使农业得到现代化的发展。
就目前来说，乡村振兴战略是我国重点项目，要实施这一战略，过程主要有三个方面。
1.1 地方政府实现层面
根据当地实际情况，制定适宜的、符合本地的策略，促进产业发展。不能够按照过去跟风照搬的做法，舍弃旧的模式，依靠现代化的模式，同时还需要向社会募集资金来作为资金支撑，寻找想在农村发展经济或者愿意做出一定贡献的企业来筹措资金。政府要广泛宣传，树立文明风气，组织一些有意义的文化活动，提倡低碳环保的文明的生活方式，为农村发展创造良好的环境。根据过往经验，在发展过程中，要注意环境保护，维持生态平衡，不能够实行先污染再治理的发展模式。
1.2 高校教育层面
国家在发展农村方面给予了极大的政策扶持，所以各高校也积极地参与到发展农村的过程中，在其中起到了很重要的作用。为了培养出适合这一情况的人才，就应当把创业创新教育当作大学教育的重点，不再如过去一般，只是学习大量的理论知识，与社会无法完美交接，应当以应用型人才为目标进行培养，这就要求高校必须在各个方面进行改革以适应这种要求。
1.3 大学生个人发展层面
习近平总书记在党的十九大报告中，就要求建立一支高素质、愿意在农村发展、拥有丰富的专业知识、促进农村发展的队伍。尤其是大学生，都是热血青年，拥有澎湃的激情，经过学校的大力培养，本身具有丰富的农村专业知识。他们的广泛加入，一定能够为农村带来新的发展。同样的乡村振兴也能为大学生提供更多的选择。
总之，乡村振兴是非常必要的，对我国经济发展有重要影响，它包含了农村生活的方方面面，不仅仅是促进经济，还包括社会和文化振兴，对农村管理体系、人才储备、生态文明、民生保障等方面都有很高的要求，为了达到这些目标，就必须拥有高素质、高水平的人才加入，还必须有完善的、高效的管理体系。
2 高校电子信息专业学生创新创业发展现状分析
伴随着我国科学技术水平的提高，我国企业对人才的标准越来越高，要求大学生不仅要熟练掌握理论知识，还要有实践经验，近年来国务院下发的一系列关于大学生就业的文件，展现出国家对培养大学生创新创业精神的重要性。尤其是电子信息专业，非常注重实践应用，因此如何培养该专业学生的创新创业精神，以及提高他们分析解决问题的能力，是一个非常重要的问题。
2.1 电子信息专业创新创业体系不健全
高校没有重视创新创业与电子信息专业之间的关系，没有将两者看作一个互相关联的系统，从根本上造成了电子信息专业的创新创业不能顺利进行。同时，高校也没有重视创新创业教育，尤其是在实践过程中，电子信息专业没有具体的目标来要求学生必须完成，造成了这种教育模式无法很好地落实。
2.2 电子信息专业创新创业校企合作深度不够
众所周知，电子信息技术发展速度极快，学校经常需要更新设备，但是，学校基本上无法做到这一点。所以学生学到的很多都是已经过时和脱节的知识，无法学到最新的专业知识，自然无法走在发展潮流的前端。校企合作就是要提供好的平台供学生操作实践，充分利用企业的自身优势，来提高学生的实践创新能力。
3 高校电子信息专业学生创新创业与乡村振兴融合的战略意义
随着我国社会就业压力不断增加、社会转型化阶段的到来，创新创业成为高校学生毕业后一种重要的职业选择。在严峻的就业形势下，应该拓宽基层就业岗位空间，扩宽视野打开新的就业渠道，积极开发创新与创业的新功能，使学生提高自身竞争力，实现就业的同时开拓新的就业渠道。乡村振兴战略受到我国政府政策上的扶持，明确目标，在大学生的创新创业过程中，提供新的思路。高校电子信息专业大学生创新创业与乡村振兴融合对于学生就业和发展与乡村发展都有十分积极的作用，是具有积极战略意义的长远规划。
4 基于乡村振兴促进高校电子信息专业学生创新创业的对策
4.1 创建“双创型”人才培养新机制
企业引领农业产业发展。很多的农业发展都依赖企业的支持，企业发展壮大带动农业产业的发展。乡村振兴需要大批企业进驻农村，给他们提供经验發展农业产业，从而带动农村经济繁荣。农业产业开发需要大量创新创业型专业技术人才。企业往往是有资金缺师资，开展专业技术人才培养有难度，而高校则是有师资缺资金，开展创新创业型专业技术人才力不从心。校企联合，优势互补，创建创新创业型人才培养新机制，企业根据农业产业发展人才需求，提出电子信息专业人才培养目标，学校根据企业和产业发展人才需求制定相应的人才培养方案，并组织实施，同时利用企业作为创新创业型人才培养的实训基地。学生一方面学习掌握电子信息专业知识和专业技术，另一方面学习企业的管理经验，有利于为乡村振兴战略的实施，促进乡村经济发展，培养专业基础扎实，技术操作熟练，具有很强的管理才能的电子信息专业人才。
4.2 构建“双创型”人才培养新模式
要想达到乡村振兴的预期效果，最重要的就是要使农村的产业发展起来，进一步带动农村经济的发展，而这两者的发展就需要科学技术的助力。因此，国家乡村振兴战略实施需要大量掌握农业先进科学技术，熟悉农业产业，勇于创新、敢于善于创业的电子信息专业技术人才。所以，电子信息专业必须改革人才培养模式，根据农村实际情况，建立合适的人才培养机制，培养出能够扎根基层、具有高素质、专业素养过硬、敢于创新创业的人才。
4.3 充分发挥课堂教学“主阵地”作用
从乡村振兴方面来看，高校要充分利用自身优势，比如课堂教学的优势，来培养学生的创新创业精神。根据学生情况和普遍的认知规律以及学生的特点，来建立创新创业理论体系，根据渐进的原则，一步步深入知识，先是通识，然后进行专业教育，最后在线开放课程教育，来促使学生提高创新创业能力。为了让学生提高本专业的专业创新能力，必须开设新的课程，来培养学生的创新创业能力，学生本身素质和能力都要在学校的专业教育考虑范围内，来达到增强学生创新创业能力的教育目的。课程内容要与时俱进，着重体现创新性，培养学生能力，教学方式要新颖，多样化，学业评价主要考察学生的创业创新素养。
参考文献：
[1]王维全.互联网金融支持乡村振兴的探索实践与经验启示[J].北方金融，2019（12）：38-42.
[2]杨茹茹. 新时代中国特色社会主义乡村振兴战略研究[D].大庆：东北石油大学，2019.
[基金项目]湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划 2019 年度重点课题：武陵山片区电子信息职业教育资源服务乡村振兴研究（项目编号：XJKX19A027）
[作者简介]罗明（1979—），男，苗族，湖南怀化人，硕士，高级工程师、实验师，研究方向：电子技术与软件工程。
[关键词]电子信息专业;创新创业;乡村振兴
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.31.177
1 乡村振兴战略及具体内涵
乡村振兴战略近几年在党的会议报告中频频出现，它主要就是为了解决三农问题，实现共同富裕，发展农村经济，缩小城镇贫富差距。这一战略的频繁出现，表现出了农村经济的问题严重性，与人民生活关联密切，对国家发展影响很大，三农问题也是目前党需要重点解决的问题。想要解决三农问题，就需要从根本上解决农村振兴中面对的问题。广大人民群众都能够拥有富裕的生活是农村振兴的战略目标。培养良好文明的乡村风气，实施有效、高效的管理机制，使农村经济得到大力发展，使农业得到现代化的发展。
就目前来说，乡村振兴战略是我国重点项目，要实施这一战略，过程主要有三个方面。
1.1 地方政府实现层面
根据当地实际情况，制定适宜的、符合本地的策略，促进产业发展。不能够按照过去跟风照搬的做法，舍弃旧的模式，依靠现代化的模式，同时还需要向社会募集资金来作为资金支撑，寻找想在农村发展经济或者愿意做出一定贡献的企业来筹措资金。政府要广泛宣传，树立文明风气，组织一些有意义的文化活动，提倡低碳环保的文明的生活方式，为农村发展创造良好的环境。根据过往经验，在发展过程中，要注意环境保护，维持生态平衡，不能够实行先污染再治理的发展模式。
1.2 高校教育层面
国家在发展农村方面给予了极大的政策扶持，所以各高校也积极地参与到发展农村的过程中，在其中起到了很重要的作用。为了培养出适合这一情况的人才，就应当把创业创新教育当作大学教育的重点，不再如过去一般，只是学习大量的理论知识，与社会无法完美交接，应当以应用型人才为目标进行培养，这就要求高校必须在各个方面进行改革以适应这种要求。
1.3 大学生个人发展层面
习近平总书记在党的十九大报告中，就要求建立一支高素质、愿意在农村发展、拥有丰富的专业知识、促进农村发展的队伍。尤其是大学生，都是热血青年，拥有澎湃的激情，经过学校的大力培养，本身具有丰富的农村专业知识。他们的广泛加入，一定能够为农村带来新的发展。同样的乡村振兴也能为大学生提供更多的选择。
总之，乡村振兴是非常必要的，对我国经济发展有重要影响，它包含了农村生活的方方面面，不仅仅是促进经济，还包括社会和文化振兴，对农村管理体系、人才储备、生态文明、民生保障等方面都有很高的要求，为了达到这些目标，就必须拥有高素质、高水平的人才加入，还必须有完善的、高效的管理体系。
2 高校电子信息专业学生创新创业发展现状分析
伴随着我国科学技术水平的提高，我国企业对人才的标准越来越高，要求大学生不仅要熟练掌握理论知识，还要有实践经验，近年来国务院下发的一系列关于大学生就业的文件，展现出国家对培养大学生创新创业精神的重要性。尤其是电子信息专业，非常注重实践应用，因此如何培养该专业学生的创新创业精神，以及提高他们分析解决问题的能力，是一个非常重要的问题。
2.1 电子信息专业创新创业体系不健全
高校没有重视创新创业与电子信息专业之间的关系，没有将两者看作一个互相关联的系统，从根本上造成了电子信息专业的创新创业不能顺利进行。同时，高校也没有重视创新创业教育，尤其是在实践过程中，电子信息专业没有具体的目标来要求学生必须完成，造成了这种教育模式无法很好地落实。
2.2 电子信息专业创新创业校企合作深度不够
众所周知，电子信息技术发展速度极快，学校经常需要更新设备，但是，学校基本上无法做到这一点。所以学生学到的很多都是已经过时和脱节的知识，无法学到最新的专业知识，自然无法走在发展潮流的前端。校企合作就是要提供好的平台供学生操作实践，充分利用企业的自身优势，来提高学生的实践创新能力。
3 高校电子信息专业学生创新创业与乡村振兴融合的战略意义
随着我国社会就业压力不断增加、社会转型化阶段的到来，创新创业成为高校学生毕业后一种重要的职业选择。在严峻的就业形势下，应该拓宽基层就业岗位空间，扩宽视野打开新的就业渠道，积极开发创新与创业的新功能，使学生提高自身竞争力，实现就业的同时开拓新的就业渠道。乡村振兴战略受到我国政府政策上的扶持，明确目标，在大学生的创新创业过程中，提供新的思路。高校电子信息专业大学生创新创业与乡村振兴融合对于学生就业和发展与乡村发展都有十分积极的作用，是具有积极战略意义的长远规划。
4 基于乡村振兴促进高校电子信息专业学生创新创业的对策
4.1 创建“双创型”人才培养新机制
企业引领农业产业发展。很多的农业发展都依赖企业的支持，企业发展壮大带动农业产业的发展。乡村振兴需要大批企业进驻农村，给他们提供经验發展农业产业，从而带动农村经济繁荣。农业产业开发需要大量创新创业型专业技术人才。企业往往是有资金缺师资，开展专业技术人才培养有难度，而高校则是有师资缺资金，开展创新创业型专业技术人才力不从心。校企联合，优势互补，创建创新创业型人才培养新机制，企业根据农业产业发展人才需求，提出电子信息专业人才培养目标，学校根据企业和产业发展人才需求制定相应的人才培养方案，并组织实施，同时利用企业作为创新创业型人才培养的实训基地。学生一方面学习掌握电子信息专业知识和专业技术，另一方面学习企业的管理经验，有利于为乡村振兴战略的实施，促进乡村经济发展，培养专业基础扎实，技术操作熟练，具有很强的管理才能的电子信息专业人才。
4.2 构建“双创型”人才培养新模式
要想达到乡村振兴的预期效果，最重要的就是要使农村的产业发展起来，进一步带动农村经济的发展，而这两者的发展就需要科学技术的助力。因此，国家乡村振兴战略实施需要大量掌握农业先进科学技术，熟悉农业产业，勇于创新、敢于善于创业的电子信息专业技术人才。所以，电子信息专业必须改革人才培养模式，根据农村实际情况，建立合适的人才培养机制，培养出能够扎根基层、具有高素质、专业素养过硬、敢于创新创业的人才。
4.3 充分发挥课堂教学“主阵地”作用
从乡村振兴方面来看，高校要充分利用自身优势，比如课堂教学的优势，来培养学生的创新创业精神。根据学生情况和普遍的认知规律以及学生的特点，来建立创新创业理论体系，根据渐进的原则，一步步深入知识，先是通识，然后进行专业教育，最后在线开放课程教育，来促使学生提高创新创业能力。为了让学生提高本专业的专业创新能力，必须开设新的课程，来培养学生的创新创业能力，学生本身素质和能力都要在学校的专业教育考虑范围内，来达到增强学生创新创业能力的教育目的。课程内容要与时俱进，着重体现创新性，培养学生能力，教学方式要新颖，多样化，学业评价主要考察学生的创业创新素养。
参考文献：
[1]王维全.互联网金融支持乡村振兴的探索实践与经验启示[J].北方金融，2019（12）：38-42.
[2]杨茹茹. 新时代中国特色社会主义乡村振兴战略研究[D].大庆：东北石油大学，2019.
[基金项目]湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划 2019 年度重点课题：武陵山片区电子信息职业教育资源服务乡村振兴研究（项目编号：XJKX19A027）
[作者简介]罗明（1979—），男，苗族，湖南怀化人，硕士，高级工程师、实验师，研究方向：电子技术与软件工程。